督学进校园，督导促发展

闽侯县上街中心小学

陈登秋

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为强化教育教学常规化管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，提升我校教育教学质量，2019—2019年第一学期，陈登秋督学多次莅临我校指导工作，对我校的教育教学工作进行了细致的检查与指导，现就我校本学期督导工作作进一步总结与反思。

　　督学到校后实地查看了校园环境、班级文化、图书室、多媒体教室，查看并询问了学校的安全等相关情况，并作出了评价反馈。

陈登秋督学来到各班教室，深入课堂，听了二年级周宝钗老师上的的语文复习课，并向周老师了解了班上孩子的学习情况及学困生情况。陈登秋督学坐在孩子旁边，认真的听孩子们朗读课文，并对孩子的朗读给予鼓励。期中后，陈登秋老师又来到了二年级，耐心的指导孩子们的数学作业。

　　走到四年级教室时，陈登秋督学对四年级的唯一一名学生的情况作进一步了解，发现该生受家庭环境影响存在偏差行为，对如何辅导特殊生给出建议。尔后，洋头小学根据陈登秋督学的建议，针对学校存在过多特殊生的这一情况制定出教学方案，为这些学生设立特殊班级。语数英课程讲解基础知识，安排老师教会这些孩子最基本的一些生字和计算。并根据这些孩子的喜好，开设音乐、美术、阅读、儿童影视赏析、劳动、体育等课程，让特殊生培养兴趣爱好和特长，为他们的未来铺设道路。

　　

　　陈登秋督学在学校查看了学校开学工作的相关资料，并对学校的开学条件保障情况、校园安全工作情况、规范办学行为情况、教学常规情况等进行了全面的了解。

　　陈登秋督学十分亲和，洋头小学周宝钗教导经验不足，针对学校常规材料不完善、不规范等现象，陈登秋督学倾囊相授自己做教导时的经验，耐心的指导教学常规工作，特别提到学校目前的现状是集备工作不足，老师们普遍较年轻，教学经验不足。针对问题，陈登秋督学提出了自己下一步工作思路，即加强学区集备工作，各年段老师建立教师群，及时沟通教学中遇到的困惑，在日常研讨中提高教学工作。

　　在本学期督导工作中，陈登秋督学对学校工作做出了明确指示，为学校的发展指明了方向，明确了2020学年教育工作新思路。我们坚信在上级领导的关心和帮助下，在陈登秋督学对指导下，全校上下必将拧成一条绳、齐心协力，共同谱写洋头小学最美新篇章。