怀柔五中中小学植物栽培大赛喜报

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辅导教师

活动

大赛

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获奖

同学

老师

　　2019年北京市中小学植物栽培大赛落下帷幕，我校取得喜人成绩！我校学生参与率达到了50%，学生参与积极性很高，获奖人数也突破了往年记录，学生获奖人数达到了79人。其中8人获得一等奖，13人获得二等奖，58人获得三等奖，还有1名学生兼得最佳展示奖，2名学生兼得科学探究奖。还有我们的优秀辅导教师，孟玉玲老师、孙立新老师、鲁雪莲老师获得了辅导教师一等奖，杜建华老师、王希彬老师获得了辅导教师二等奖。我校也荣获优秀组织奖！

怀柔五中荣获优秀组织奖

获奖教师合影

部分获奖学生荣誉证书

　　此次活动重在培养学生细心、耐心、持之以恒的良好品格以及热爱植物、尊重生命、保护环境的意识。在参与活动过程中，学生收获了很多种植植物的经验知识和收获的喜悦，体验到了将所学知识应用于实践中的快乐。学生在提高学习兴趣同时，丰富了校内活动课程，与校园主题活动、校园环境建设相契合，起到推进校园科技、文化、环境建设同步发展的作用。同时对学生的素质教育和教师队伍建设起到推动作用， 也带动校园科技、文化、环境建设的同步发展，促进中小学生的劳动实践能力和核心素养的提高。活动丰富了校内综合素质课程内容，并为参赛学生和教师搭建展示交流平台。整个活动过程主要采用集中辅导、网上交流答疑、分享成果几个阶段。

部分获奖学生合影

部分获奖学生合影

部分获奖学生合影

部分获奖学生合影

　　2019年4月10日在我校学术报告厅成功举办了怀柔五中《亲身体验 收获快乐》植物栽培大赛启动仪式，由教科研室的赵主任进行动员，阐述了开展栽培大赛活动的意义；老学员代表发言介绍经验；孙老师做了一次详细的植物栽培培训。为顺利实施栽培活动奠定了基础。

　　4月12日辅导教师给学生发放栽培材料。建立微信群给学生提供交流平台。将培训资料下发自学栽培技术，辅导老师在群里答疑解难，指导学生按部就班的种植、间苗、移栽、施肥，记录、上传、分享。重点强调记录要点和播种的深度要适宜。在每个阶段都要提醒学生上传照片写日志。观察要认真，记录要详实，制作标牌，照相要清晰等注意事项。

同学们兴奋的种下一颗颗小种子

同学们认真的做好了自己的植物标签

　　四月中旬，栽培大赛网可以登陆了，督促学生利用课余上传各时期的观察记录和照片，心得体会。规定学生周一至周五不上网，周六日可以上网交流。要求学生自己动手栽培实践，记录植物生长的过程和养护管理措施，形成植物成长和管理的记录材料，将栽培过程照下来，撰写心得体会，按活动要求上传至植物栽培大赛官网。学生每次上传后，辅导教师认真阅读，给予评价和鼓励，进行阶段性的总结和表扬。将学生栽培情况制成Excel表，时时进行统计，督促学生定期上传，对一些同学提出的问题给予及时的解答。 分享种植成果时要有助人为乐精神，帮助其他有困难的同学，可以将多余的幼苗送给其他同学，指导不会上传的同学。

经历了一个暑假，大家种植的植物陆续开始成熟，进入评奖阶段，先是校内评奖，推荐市级一二等奖，三等奖有辅导老师来审核。评奖的基本标准是播种、萌发、长叶、开花各阶段必须要有一张照片和日志，总结不得少于300字才能参评。然后再根据种植的情况分三个等级。

①从植物外观上比 —— 茂盛 一般 不良

②从资料准备上比 —— 齐全 一般 不齐

③从精心维护上比 —— 整洁 一般 破损

④从细心观察上比 ——发现多 发现较少 无发现

同学们收获的美丽的花朵

同学们收获的喜悦的果实

　　同学们历经四个多月的亲身体验，收获了种植的快乐。看到自己种植出来的累累硕果，分外欣喜，拿来果实让老师和同学品尝。通过组织植物栽培种植实践活动，我们深深感悟到组织活动必须要制定周密的活动计划，按照计划实施；需要辅导教师的通力合作，发挥群体力量；调动学生参与的热情，及时评价鼓励学生的实践成果，树立典范。

通过栽培实践活动，让孩子们从种下一粒种子开始，亲身经历植物的生命过程，体验栽培的艰辛与快乐，感受生命的神奇魅力。也提升了热爱自然、热爱生活的热情，也激发了学生爱科学的兴趣，增强了学生的自信心和成就感。活动结束后，很多学生意犹未尽，期待着下一期的植物栽培活动的到来。

2019年怀柔五中中小学植物栽培大赛完美收官，2020年中小学植物栽培大赛报名开始了，你准备好了吗？快来报名参加吧！