《领读父母，让教育赢在起跑线上---莒南新教育专题培训会》

翔宸

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新教育像一缕春风吹遍了莒南的教育界，像一缕冬日暖阳，照暖了每一个老师的心。为了更好地推进新教育在莒南的发展。2020年1月11日，在莒南县第一中学召开了“莒南县新教育实验专题培训会议”，首先为我们作报告的的是王智慧校长。王校长人如其名，不仅担任江苏省新沂市新安小学副校长，更是一位一线的语文教师，有着先进的教学理念及丰富的教学实践经验。被评为：2016全国新父母“十大人物”，2019全国新教育“十佳榜样教师”，徐州市优秀教育工作者等荣誉称号。

       今天她为我们带来的报告是：《领读父母，让教育赢在起跑线上》。

       

首先，王校长对“领读父母”和“起跑线”作了详细的阐述，让我们明白：学校引领父母，让父母拥有正确的教育理念和方法，阅读家教书，亲子共读，营造阅读的氛围，让孩子站在了更高的起跑线上，从而提升亲子的素养及和谐的亲子关系，实现科学育子。

　　如何领读父母？学校怎么做？作为老师又该怎么做？ 

        首先阐述“领读父母”的必要性：是国家的需求，时代的需要，教育的需要，父母的需求，孩子的需要，学校的需求。有了这六个层次的需求，才更加体会到：谁赢得了家长，谁就赢得了教育。学校教育是家庭教育的补充，更加明确了家校合作的重要意义。

        学校该如何“领读父母”呢？王校长从三个层次进行了阐述，首先从思想上的引领，实施行动上的引领以及实施评价上的引领。

        对于思想的引领，就需要首先建立四支队伍：领导队伍的建设，专业团队的建设，班主任队伍的建设，家校合作委员会的建设

       对于“行动的引领”做了详细阐述：需要我们营造氛围，唤醒父母的育子意识；推进阅读，引领父母的学习成长；强化培训，促进父母的快速成长；书写叙事，帮助父母总结反思。在每一个板块儿中，王校长都用一个个生动的事例，让我们更好地理解了概念的内涵以及落实的效果。

      “实施评价引领中”，制定了父母成绩单，指明了父母努力的方向。通过“父母沙龙，家长大讲堂，父母论坛”等一系列的活动，让父母彻底地参与到学校的教育当中，加深了亲子的关系，加强了家校沟通。

       作为一线的语文老师，对于班级的家校共育，王校长更是提出了“1236”模式：一个目标，两手抓起，三维卷入，六措并举。

一个目标：让教育完整，让孩子幸福。
两手抓起：一手抓教师，一手抓父母。
三维卷入：让父母以“情”“身”“心”地卷入教育中。
六措并举：重 “文化打造““互动沟通”“课程研发”  “组织建设”“学习引领”“合力评价”。

       十多年如一日的努力，王校长的班级获得了无数的成果，这一篇篇论文的发表，一个个获奖的证书背后都是老师默默地付出，更是与家长共同携手共育的结果。

       让我们趁着改革的春风，以专家的理念为指导，做个有智慧的教师，有情怀的教师。教育完整，让孩子幸福；教育完整，让老师幸福，教育完整，家长幸福！