<h3> 户外体能大循环活动是利用幼儿园设施及空间，通过体育器械的不同组合，设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿循环运动，在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，促进幼儿动作全面发展。同时，在自由、宽松的心理环境中，幼儿心情舒畅,积极主动的参与活动，从而促进幼儿身心健康发展，是幼儿园户外体育活动的一种有效的活动形式。<br></h3> <h3> 2020年1月11日幼儿园召开了全园户外体能大循环教研活动。上午，我们中班年级组的老师们集体、分组讨论并设计适合中班年龄段、本年级场地的体能循环，围绕着“体能大循环”的器械摆放、材料收纳、循环线路、玩法进行研讨。</h3><h3> 根据场地的实际情况，我们对本年级的活动场所进行了全面的规划：设置了钻爬区、投掷区、平衡区、篮球训练等。各区域活动内容既要保持相对稳定，让幼儿很快地进入角色充分活动，又要按时间进行场地轮换，不断满足幼儿活动与发展的需要。各区域之间还要考虑活动性质的合理搭配，既有活动量大的，也有活动量小的；既有发展幼儿基本动作的，也有练习综合身体素质的；既有难度大的，也有相对容易的区域。</h3> 设计图 <h3> 下午，老师们按照设计的图纸，开始了器械摆放，大家团结合作，亲身体验，努力探索，挖掘出更多更好的户外体育锻炼形式，使每一个孩子在锻炼中增强体魄、提升经验、获得快乐。</h3> <h3> 实践出真理，老师们一起走到户外操场，进行现场“户外活动”模拟训练，教师变身成“小朋友”就各种运动器械的多样玩法进行了全方位的操作体验，感受各种运动游戏带来的乐趣，同时充分了解了运动器械的使用及不同的运动方式和方法，以便更有效地进行户外体能指导。</h3> 山洞探险 篮球小达人 动物投食 平衡乐 攀爬吧 快乐骑行 袋鼠探宝 穿越丛林 交流分享 <h3> 此次教研活动，老师们不仅对体能大循环有了新的理解与认识，更重要的是，为今后开展体育活动开拓了思路，幼儿园的体育活动并不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动，通过体育活动对幼儿进行各方面能力的培养，对幼儿的全面发展有着极大的促进作用。</h3><h3> 快乐体育，健康成长！希望幼儿在充满竞争色彩和趣味的体育活动中，通过不断的努力和锻炼，能够收获活泼健康、自信乐观、团结互助，勇于克服困难，勇于竞争的良好品质。</h3><h3>夏老师已审核</h3>