<h3>新年伊始，万象更新。</h3><h3>2020年1月9日下午，怀着无比激动的心情，望二小、溁湾路与望一小三校数学教师齐聚在望一小多媒体教室，开展了以计算教学为主题的数学教师培训活动。数学组长唐启老师担任主持。</h3> <h3>首先，望一小危维校长对到场的嘉宾和老师致以了诚挚的欢迎，拉开了本次活动的序幕。</h3> <h3>紧接着，大家观看望一小数学组精彩掠影，看见了望一小数学老师们的智慧耕耘和硕果累累。</h3> <h3>随后，望一小李娜老师和眭划老师，结合自己的竞赛课及区级展示课，分享了她们的教学实践及思考。</h3> <h3>李娜老师就《乘法分配律》一课，不仅从“想了什么、做了什么、悟了什么”三个方面与大家分享了计算教学该怎么教，还跟大家分享了自己在磨课过程中的收获与反思！</h3> <h3>眭划老师也结合自己的教研课《9加几》从：</h3><h3>1、深研教材，领悟教学目标。</h3><h3>2、创设情境，激发学习兴趣。</h3><h3>3、交流合作，自主探索。</h3><h3>三个方面跟大家作了详细的分享。</h3> <h3>两位教师的分享都赢得了台下阵阵热烈的掌声。紧接着， 岳麓区教研员郑志刚老师为大家作“小学数学计算教学的实践与思考”主题培训。</h3> <h3> 郑老师从小学数学计算教学中的常见误区入手，浅入深出，结合一个个经典的课例，教给我们不仅要重视算理还要简晰算法。郑老师语言风趣幽默，用通俗易懂的话语帮我们规避了一个个教学误区如：把计算教学当做解决问题来教、学生缺乏独立练习和入题慢、推进快等等。最后，郑老师结合多个课例跟大家分享了小学计算教学中几个原则。首先要明确目标教什么？然后强调效率并保持节奏、保证练习，当学生遇到困难教师要及时示范和讲解。在计算教学过程中，教师要善于去寻找问题的突破口就要不断研究教材、研究学生、研究教学路径。</h3> <h3>最后，在场的数学教师跟郑老师现场交流自己的教学困惑，郑老师给大家做了深入的剖析及专业的引领。</h3> <h3>本次活动开展的非常扎实有效！郑老师从大处着眼、小处着手，幽默而又细致地引导老师们规避一个个教学误区，领悟一处处教学细节的处理艺术。研究教材、研究学生、研究教学路径——我们永远在路上。</h3><h3><br></h3> <h3>撰稿：尹书剑 </h3><h3>供图：段吉芳</h3><h3>审核：危维校长</h3>