<h3 style="text-align: center;">猜图的乐趣</h3><h3>广州市 黄铺区 荔园小学 四（2）郑琳潇</h3><h3>四一段话：今天行者行服务学习活动，终于出发了，我们一起坐大巴车来到了广州南站接着老师给我们开展了阅读课程，老师让我们来一篇猜课文的内容。</h3><h3>一美文： 猜图中的乐趣</h3><h3> 今天是行者行服务学习的第一天，所以我们很早就起床了。我来到校门口集合，然后乘坐大巴来到了广州南站。</h3><h3> 来到广州南站站内，我们在候车时间中，老师给我们发了一张a4纸，我一看奇怪这不是我们课文后面的这些题目吗？老师给我们发这张纸是用来干什么的呢？老师给我布置任务了。</h3><h3> 老师布置的第一个任务是：文章的主要内容是什么？看这张纸猜这篇我们组通过课文中的片段，讨论后，我们觉得这篇文章的主要内容是围绕雪儿来写的。</h3><h3> 老师布置的第二个任务是:这个文章有几个自然段呢？我们有三个人觉得是有五个自然段，有一个人觉得个自然段。我们组多数服从少数，所以我们汇报时是汇报了五个自然段。</h3><h3> 老师又布置了三个任务，这个任务是:本篇文章是用第几人称来写的呢？我们组认为因为雪是动物，并且爸爸也是第三人称，所以是用第三人称来写的。</h3><h3> 第四个任务是:这篇文章一共有几个角色？我上后的片段中知道了有:雪儿、“我”、爸爸、最后我们还认为有一个妈妈也会在文章中出现。所以我们觉得一共有四个人物。</h3><h3> 第五个任务是:这篇文章是什么文体？我们认为这是一篇记述文，因为因这篇文章记述了雪儿的事情。</h3>