<h3>观察日期:2020.1.9</h3><h3>观察区域:美工区</h3><h3>观察对象:邹佳蓉 吕雨桐 </h3><h3>幼儿年龄:6岁</h3><h3>观察教师:梁玉</h3> <h3>观察目的:</h3><h3>《纲要》指出:“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。也是当前落实《纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动”“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会”的最有效的活动方式。</h3><h3>观察过程:</h3><h3>邹佳蓉来到了美工区，开始剪窗花，邹佳蓉很熟练的运用着剪刀，她把纸对折了三下，认真的用剪刀剪出一个个图形，不一会儿一个漂亮的窗花便诞生了。<br></h3> <h3>正巧那天外面下着雪，看见外面飘舞着雪花，不知道谁哼起了歌来:雪花飞呀～雪花飞呀～。</h3><h3>于是我想不如映着雪花飞舞的景色教他们剪雪花吧。</h3> <h3>一开始折纸的时候有些难度，他们都搞不明白，总是不能等分成六份。折好后，她们拿起铅笔开始设计雪花的图案。</h3> <h3>邹佳蓉:“我想设计一个最漂亮的雪花，把它挂在天上。”</h3> <h3>不一会儿，邹佳蓉的雪花便剪好了，她拿着雪花小心翼翼地展开。</h3><h3>“哇！真漂亮啊”一旁的张俊赫投去羡慕的眼光。可他手里的雪花迟迟也没有剪出来，由于他的动手能力稍差，我给予了他一些指导。</h3> <h3>吕雨桐晚些也来到了美工区，她也是个手工小能手，看着别的小朋友操作的步骤，她迅速的独立完成了一个小雪花。</h3><h3><br></h3> <h3>邹佳蓉:“老师，我们能把小雪花贴到窗上吗？这样每天都会飘雪啦哈哈哈”</h3><h3>我点了点头。她俩高兴的欣赏着自己的雪花，把它们粘在了窗户上。</h3> <h3>活动反思:</h3><h3>在这次美工区剪纸活动中，大部分小朋友能够熟练的折纸和运用剪刀，对于个别动手能力不抢的小朋友，我给予了帮助和指导。</h3><h3>在剪纸过后，美工区的卫生有些乱，小朋友们并没有及时将纸片收集。在区域总结的时候需要强调。</h3>