<h3> 阅读，可以发展孩子的语言和思维能力，而亲子阅读对幼儿来说更是最佳的阅读方式，与孩子一起阅读，能发展其语言能力、思维能力、想象能力，丰富孩子的情感体验。</h3><h3> 1月3日下午，我们对在园幼儿及家长开放“分享阅读，共同成长”图书借阅活动，鼓励幼儿多读书、读好书。</h3> <h3> 我们幼儿园为引导幼儿阅读购买了大量的图书，如果我们家长能积极配合并且主动参与的话效果会更好！</h3><h3> </h3> <h3>图书借阅登记中</h3> <h3> 亲子阅读 ，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话： “你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。 ”</h3> <h3>亲子阅读时间</h3> <h3>爸爸陪我阅读（爸爸讲的太棒了，最喜欢和爸爸一起阅读）</h3> <h3>妈妈陪我阅读（妈妈讲得很认真，我很喜欢跟妈妈一起阅读。搂着妈妈阅读真好，我爱你，妈妈！妈妈辛苦了！）</h3> <h3>姥姥陪我阅读（姥姥的声音真是太好听了，讲的栩栩如生！）</h3> <h3>奶奶陪我阅读（奶奶抱着我阅读，我的眼睛随着奶奶讲的故事情节移动。奶奶在认真的讲故事，我在聚精会神的听故事。）</h3> <h3>奶奶陪我阅读（我听奶奶讲故事，奶奶在讲故事中告诉我很多道理）</h3> <h3>妈妈陪我一起阅读《十万个为什么》，我懂得了很多知识，世界真奇妙！</h3> <h3>劳累了一天的妈妈还是很辛苦的陪我讲故事，妈妈讲的那么认真，那么动听！我认真的听妈妈讲故事，是对妈妈最好的感恩！</h3> <h3>我帮哥哥洗脚，哥哥给我讲故事，这样的交换也是值得的。小小的付出，大大的收获，满满的兄弟情！</h3> <h3>我会自己讲故事，我看着图书上的绘图把故事讲给全家人听。</h3> <h3> 在陪孩子读书的过程，自己的见识也在不断增长，这不是一石二鸟的好事吗？所以不要对孩子说没有时间，让我们和孩子一起爱上童书，爱上亲子阅读，让我们的生活变得轻松、快乐和有意义！</h3><h3> 阅读的成功是孩子坚持阅读的动力，也是强化阅读兴趣最有力的刺激。每当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，他们读书的自觉性、坚持性就会大大加强。 </h3><h3> </h3> <h3> 亲子阅读不仅仅是教会孩子阅读，更是陪伴孩子一起分享阅读乐趣的时刻。孩子是非常需要家长的这份陪伴以培养他们对阅读持久的兴趣。加油，向未来！</h3>