我会装扮

薛莲

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;昨天下午小朋友用小剪刀,剪了很多很多的图形(四角星、小花、云朵、爱心、彩虹、三角形、圆形、正方形、熊猫),为我们今天的活动早早的做好了准备,为了激发孩子们的参与性,我们选择让孩子们自己来做材料准备;同时也没有告诉小朋友们这些图形用来做什么·····<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 今天我们再次把大家准备的材料拿出来,大家都在问老师,是要做什么呢?我们今天要用这些图形来装扮!</div> &nbsp; &nbsp; 装扮什么呢?瞧!老师这儿就有很多的帽子、围巾、衣服,它们都没有什么花纹、图形,空空的,需要大家来把它们装扮的漂漂亮亮的! &nbsp; &nbsp;你们瞧~老师把这顶帽子用图形装扮了一下,你们仔细观察,老师的装扮是什么样的? &nbsp; &nbsp; 周果果:老师把图形粘在了帽子上面,没有粘到外面去~ &nbsp; &nbsp;馨儿:老师用了小花、爱心两个图形来装扮~ &nbsp; &nbsp; 小虎:我发现老师粘的图形有点斜~ &nbsp; &nbsp; 多多:我发现老师用图形粘成一排的,没有东粘一个西粘一个~ &nbsp; &nbsp; 芯竹:我发现你是有顺序的排列,一朵小花、一颗爱心、一朵小花、一颗爱心···· &nbsp; &nbsp; 顶顶:我知道老师是按照规律来装扮的~小花,爱心,小花,爱心····这样可以一直重复下去! &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小朋友们观察到老师装扮的很多点,有粘的位置、有粘的方向、有使用的图形、有规律的粘贴···非常棒哦!<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 除了小花、爱心、小花、爱心···之外,我们还可以怎样排规律呢?</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小朋友们马上自发的拿起小图形开始排了起来:小花、彩虹、熊猫</div> &nbsp; &nbsp;接着后面应该怎样呢?<div><br></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 小花、彩虹、熊猫、小花、彩虹、熊猫······ &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 其实在我们生活中也有很多可以按照规律来玩的,就如老师现在请了三个小朋友上来~大家看出来是什么规律吗?<div>&nbsp; &nbsp; 小朋友们:女生、女生、男生</div><div>&nbsp; &nbsp; &nbsp;那我们后面应该怎样排呢?</div> &nbsp; &nbsp; &nbsp;哈哈···瞧!其他的小朋友们自主的上来依次排好了,女生、女生、男生、女生、女生、男生····· &nbsp; &nbsp; 我们了解了有规律的排序,现在我们开始用我们自己准备的各种图像,按照有规律的装扮起来吧! &nbsp; &nbsp; &nbsp; 找图形、粘双面胶、撕双面胶····一个个的粘贴,此时不仅锻炼小朋友们的排序能力,让我们看到了一个个小朋友们的专注力,特别认真的在装扮!<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 大朋友们来欣赏一下,我们小朋友们的“装扮”吧!</div> &nbsp; &nbsp; &nbsp;整个过程大家的参与性非常高,直至要准备吃午餐了,有点饿小朋友还想继续装扮下去,同时也有部分的小朋友们因为准备的图形没有了,找其他的图形作为了“代替”,大朋友们也可以根据情况,小朋友们回到家愿意做的话,也可以继续巩固练习哦!

小朋友

装扮

图形

小花

老师

爱心

规律

女生

我们

彩虹