<p>10月12日下午，观摩了吴雅莉老师执教的《花格子小牛》。</p> <p>一、导入</p><p>1、创设情境，观察找出共同点。</p><p>教师出示一个小农场，展示里面的花格子小牛，让学生观察它们衣服上的花纹，说说有什么共同点。</p><p>2、揭示课题花格子小牛</p> <p><br></p> <p>出示课件，让学生了解各种各样的牛，激发学生学习兴趣</p> <p>1、观察成品，研究方法。是怎样让它站起来的？</p><p>学生讨论:对折</p><p>2、观察图例，说说选择哪个牛的外形好？</p><p>学生讨论:简洁的外形</p><p>3、教师示范:教师范画小牛的外形，学生跟着做。 </p><p>小结:画牛要尽量要饱满画大，牛背就是对折线。</p><p>4、教师示范剪牛</p><p>要沿着边缘线剪，注意用剪刀的安全。</p><p>5、回顾制作步骤</p><p>(1)对折(2)画牛的外形(3)画格子(4)剪外形</p> <p>出示课件，指导学生了解各种各样的格子，各种颜色的格子。</p> <p>通过本节课的教学，学生都掌握了如何做一只能站立的小牛。能画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。 能感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。并能享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。</p>