2020.1.10 课程领导力结业式

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<h3>数说培训</h3> <h3>创新点(协同)</h3> <h3>明确价值共识,确立管理协同</h3> <h3>u-d-k紧密协同</h3> <h3>培训小结</h3> <h3>李相禹博士讲座</h3> <h3>大兴区讲素质教育在路上</h3> <h3>二,课程为核心,活动为半径,画好同心圆</h3> <h3>科学管理,361育师促发展</h3> <h3>素质教育背景下生活化活动的开展(</h3><h3>五个一)</h3> <h3>主题:泡宝宝大作战</h3> <h3>三,坚定信念,行走在素质教育的路上</h3><h3>2.素质教育给我园带来的新变化</h3> <h3>第二位教师:鲍彬 走发展道路</h3> <h3>主题活动:废纸变变变</h3> <h3>主题活动,包饺子</h3> <h3>主题活动,火山石大秘密</h3> <h3>素质教育的小总结,生活化,实践化,探究化</h3> <h3>顺义区:王红岩讲座</h3><h3>生活化课程建设,助推教师专业成长</h3> <h3>一、激发教师主动学习</h3> <h3>二、培养具有探究思维模式的教师</h3> <h3>三、培养具有生活化课程实践能力的老师</h3> <h3>四、培养具有反思能力的教师</h3> <h3>反思能力的培养</h3> <h3>第四位教师:刘辰</h3> <h3>第五位:吴克艳</h3><h3>育见儿童,遇见美好</h3>

素质教育

生活化

教师

课程

培养

主题

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活动

探究

讲座