教师的教育智慧源于实践，形于反思，成于研究，升于研修。 <div> 为加快提升小学部教师的教育管理能力、教学教研能力，加强外校名师与本校教师间的交流，增强本校教师的专业素养，学校全体小学教师于1月8日开始，参加为期2天的学习培训；活动一共分为三个部分，即领导致辞、专家讲座、学员分享。</div> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">第一部分 领导致辞</font></b></h3> <h3><font color="#010101"> </font> 此次培训得到学校领导的大力支持，开班典礼<font color="#010101">由</font><span style="color: inherit;">副校长彭顺钢主持，彭校长强调所有参加学习培训的老师要怀有空杯心态，认真学习，认真听专家的讲座；要有分享的心态，因为分享能取长补短；要有教研意识，因为只有学会反思、总结，才会改变和改进，才能学以致用。</span></h3> <h3><font color="#010101"> </font>校长助理张峰希望小学部的老师能齐心协力，将小一的教育教学推向一个新的层面，随后对本次培训做出指示。</h3> <h3><font color="#010101"> 张海蛟校长应邀参加本次开班典礼，首先对教科室组织本次活动表示感谢，并向所有参训的老师强调本次培训的纪律。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font>教科室主任曾胜兰、教务处主任刘德文、教科室副主任唐福秋、学工处副主任曾广博参加开班典礼。</h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">第二部分 专家讲座</font></b></h3> <h3><font color="#010101"> 根据</font>研修方案，学校邀请了朱铁元老师（小学语文特级教师，省级骨干教师)、岳梦颖老师（优秀的班主任）来校指导，本校特级教师唐福秋老师就小学数学教学做专题讲座。</h3> <h3 style="text-align: center"><b>第一篇 朱铁元老师 的《低段语文教材解析及教学建议》</b></h3> <h3> 朱铁元老师在剖析《低段语文教材解析及教学建议》中指出，汉字识字教学要循序渐进，要图字对应、形意结合、音形意结合，最重要的是要随文识字。</h3> <h3><font color="#010101"> </font>在低段阅读教学方面，朱老师强调要“以读代讲”，尤其是对于注意力不集中的孩子，要示范引领、方法指导、情景导读等多种形式练读。</h3> <h3><font color="#010101"> 朱老师结合自己平常教学中的一个个案列，将枯燥的理论知识讲得细致入微、通熟易懂，声情并茂的讲解让大家豁然开朗。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 课程结束后，朱老师提出，语文应该简简单单的教，学生才能扎扎实实的学。</font></h3> <p style="text-align: center;"><b>第二篇 岳梦颖老师的《教育管理故事》</b></h3> <h3><font color="#010101"> 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班主任的作用是无法取代的。 </font></h3> <h3><font color="#010101"> 岳梦颖老师从怎么做，见成效来解读班级的教育管理工作。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 故事的分享让人身临其境。在班级的教育管理中，岳梦颖老师强调学生应全程参与班级管理与互动的过程重，让学生在一次又一次的活动中感受快乐、健康地成长。让他们体验到他们不仅是学习的小主人，亦是各项活动的小主人！</font></h3> <h3> 整个课程分享中我们能深深的体会到，一个好的班集体得益于一个优秀班主任的引导。<br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>第三篇 唐福秋老师的《教学设计思与行》</b></h3> “考完语文我哭了，考完数学我才知道我哭早了(捂脸)。”、“本来以为数学换汤不换药，谁知道今年连碗都换了。”唐老师以学生现实幽默的真实写照开启了本次数学专题讲座。<br> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 指出作为数学教师，要学会站在课程标准的高度了解整体教学目标，钻研分析教材，厘清教学内容的核心和关键点，自上而下整体把握教学目标的基本方向。注重培养学生的思维与实践能力、应用数学解决问题的能力。</font></h3> <h3> 讲座最后，唐老师指出： 一节课，看似不起眼，但将它垫在你脚下，久了，就长高了；将它铺在你身前，久了，就成了路。 </h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">第三部分 学员分享</font></b></h3> <h3><br></h3> <h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 每堂课结束后，我们的老师都意犹未尽，抓住每一刻向专家求教，如阅读教学的核心点是什么、</font>如何调整学生的注意力、如何兼顾全部学生打造高效课堂、对后进生管理的方法等等。</h3> <h3><font color="#010101"> 专家们表示，看到学校这群积极向上、勤奋好学的老师，心理非常的感动。在对老师所提问题一一解答的基础上指出，所有的老师都应该多读专业书籍，不断反思、及时积累、多交流多练笔，根据学生的实际情况不断进行赏识教育。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 两天的时间，我们的老师们收获满满，未来，是一段漫长而富有挑战的旅程，愿我们广益世才学校的大家庭，一起走在创新的前沿，内练涵养，外塑形象，为新学期的工作打下坚实的基础。</font></h3> <h3>撰稿：唐 娜</h3><h3>编辑：教科室</h3><h3>审核：教科室</h3>