<h3> 伴着皑皑白雪的北国风光，和着山水之城的浓浓诗意。“国培计划(2019)新疆中小学幼儿园教师信息素养培训者研修班”开始了第三天的学习！</h3> <h3> 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就，因此我们要学习的东西太多太多，而网络教育正是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。</h3> <h3> 魏非老师——华东师范大学副研究员、教育技术学博士、硕士生导师、华东师范大学开放教育学院院长助理、全国小学教师信息技术应用能力提升工程执行办核心成员。</h3> <h3> 今天的讲座主题是基于微能力的教师专业发展路径思考以及与微认证的关系。首先，魏非老师明确了教师信息技术应用能力的内涵：能力提升工程1.0阶段，应用信息技术优化课堂教学；能力提升工程2.0阶段，应用信息技术转变学习方式。然后，魏非老师向我们详细解释了微认证的定义、特点及微认证的体系构建。 认证体系将教师信息技术应用能力从四个维度、三个层级分割成30个微技术能力，每一个微能力通过相应的测评考核都可获得一个微证书，也就是魏博士所谓的数字徽章，当然整个认证过程都是通过网络完成。这种微认证的好处是能够细致精准地对教师的信息技术应用中30个微能力的其中之一进行考核测评，它聚焦教师信息技术应用能力的某一关键点，而且受测者可以根据自己的实际情况自定节奏来学习。但教师的微能力研修，需对标学校的发展愿景、符合学校的发展需要、符合未来教育的要求！</h3> <h3> 老师们在认真的聆听中得到心灵的滋润，视野不断开阔，自我发展的意识更是不断的增强，我们在赞叹专家们"洞察力之敏锐、逻辑之严密、积淀之深厚"之余，更觉得他们不仅在理论的道路上走得很远，而且与实际教学联系的更为紧密。真的让我们有一种"高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之"的感觉！</h3> <h3> 后续的研讨会上，老师们互相交流讨论，让思维的碰撞点亮智慧的火种，更是精彩无限！</h3> <h3> 所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，日复一日，永无止境。就像听课时瞿堃教授说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”我们虽然不是教育教学的专家，但我们可以从此刻行动起来，对照自己的工作实际，将所学知识为孩子所用。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！ 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！</h3> <h3>⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️</h3><h3> 你好，2020</h3><h3> 你好，重庆</h3><h3> 不远万里，我们相约西南大学</h3>