快乐学习，做幸福幼教人—“ 国培计划（2019）幼儿园骨干教师访名校浸润式培训”

郑州市郑东新区实验幼儿园

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教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展，所以只有不断地学习，才能让老师的专业水平不断提高。

1月8日上午，在郑东新区实验幼儿园，我们观摩了刘瑞君老师带来的小班语言活动《甜甜的河水》

活动目标：

1.理解故事内容，学习故事主要对话。

2.大胆想象能较完整的表达自己的想法。

3.愿意和好朋友分享东西，分享快乐。

小班的孩子自我中心意识强，往往表现的很自私，分享在这一阶段，对他们而言是困难的，分享是一种美德、是一种责任，分享可以带来无穷的快乐，对幼儿实施分享教育，让他们从充满童趣的分享活动中真切感受到分享带来的快乐，这对他们理解分享以及他们将来健全人格的形式，具有十分重要的作用。《纲要》中指出，教育应密切联系幼儿的实际生活进行及符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，拓展幼儿的经验和视野。

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，也是需要相应的社会经验支持。《3—6岁儿童学习与发展指南》从“倾听与表达”和“阅读与书写准备”的两方面入手结合了3-4岁，4-5岁，5-6岁，各个不同年段的幼儿的身心发展规律给出了不同年段段孩子的不同教育建议，让我能更深入地了解、精准的把握，从而进行反省与采取措施。

刘老师从语言活动类型、目标以及上好一节课的基本要素，教育方法的使用及意义等各个方面给我们做了详细的解说。

下午是李丹老师为我们带来的大班社会活动《无处不在的二维码》

活动目标:

1.通过搜集、分享交流、直接感知的方式，引导幼儿初步了解二维码的储存信息、支付等功能。

2.尝试根据二维码储存信息特点，用讨论、合作分享等方式为自己的班级设计二维码的储存内容。

2在同伴 交流的过程中，获得班级荣普感和自豪感对应用生活的发 元素 感兴趣。

幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

关于李老师大班社会活动《无处不在的二维码》，李老师自己首先介绍了他她上本节课的设计意图和对自己上本次课的初衷进行介绍，然后中班社会领域的教研组的老师进行研讨，每个老师都说出了自己的见解和意见。

研讨活动结束以后是本次云南的国培学员代表，对社会语言活动的组织与实施做了总结。

1月9日，我们来到郑东新区白沙中心幼儿园观摩。幼儿园以优秀传统文化为办园特色，为孩子创设了温馨舒适的学习环境。一进幼儿园就被文化环境所吸引。

校长对白沙区的发展历史，白沙这个地名的来源做了一个简单的介绍。

郑东新区白沙中心幼儿园园长周建华的讲座

活动主题《文化浸润心灵，探索开启智慧》

从幼儿园园史、环境、教育教学工作、园务管理等方面向学员进行了详细介绍及办园理念、园所文化建设、环境创设主题等诸多方面介绍整体环境、区域创设和未来的发展趋势。

白沙幼儿园的一日教学活动结合了五大领域的内容以及传统文化进行开展，做到强健幼儿体质，弘扬中华传统美德。开展了各种各样的集市活动

时光飞逝,短短的两天的观摩交流活动已经结束。感谢本次为我们提供培训机会的郑东新区实验幼儿园和白沙幼儿园老师们的精心安排德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。