<p> 【好书推荐】南京鼓楼的玩纸成果，这是我1月份摘录的造纸术精华，里面有很多创造性的儿童导图和展板呈现，深度玩纸，没想到真的出书了，值得借鉴[强][强][强]</p> <p> </p><p> 南京鼓楼幼儿园崔莉玲园长：历时三个月的“古法造纸”暂落帷幕，孩子们的奇思妙想有的变成现实，有的迂回中正努力化为现实，有的则不知能否实现。不管“纸”变成了什么、用在了何处、是否好看，兴趣、创意和据此相伴的“做”与“玩”，会影响成人看孩子的眼光，同样会影响孩子看世界的眼光[嘿哈]</p><p> 纸是哪里来的？</p><p> 用过的纸还可以再利用吗？</p><p> 我们可以造纸吗？</p><p> 造纸需要哪些材料？</p><p> 我们自己造的纸会是什么样的？</p><p><br></p><p><br></p> <p>我们带着心里许许多多的疑问，和爸爸妈妈一起收集了生活中各种各样的纸：报纸、彩色纸、餐巾纸、广告纸……，而且我们发现，班级里多了好几个造纸机，还有许许多多的木框，老师说，这些都可以用来造纸呢！真是太棒了，我们终于可以造纸咯！</p> <h3>思维导图</h3> <h3>实物展示</h3> <h3>我见过的纸</h3> <h3>我知道的纸的世界</h3> <h3>古法造纸</h3> <h3>彩色纸</h3> <h3>花草纸</h3> <h3>造纸计划</h3> <h3>导图梳理过程</h3> <h3>教师记录便签、图片、分析与调整</h3> <h3>感受：整合资源，融合一切儿童立场，可够得到的科学方式来呈现构建课程</h3>