<h3> 家长是孩子成长的第一任老师，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家访是教育工作的重要一环。家访对于推动幼儿园教育与家庭教育的同步起着举足轻重的作用，能让老师切身感受幼儿的成长环境、了解家长的文化素质、家庭教育理念，对幼儿进行全面的认识、分析、理解，真正走进幼儿心灵，因材施教。为进一步促进幼儿健康成长，促使家园之间有效沟通交流，达到家园共育，乌市河东幼儿园于2020年1月10日开展了以“走进家庭送温暖 携手共育促发展”为主题的家访活动。</h3> <h3> 活动前，园领导精心组织全体教师召开了教师入户家访专题工作会议，会上组织教师学习了上级文件精神，并对后期“入户家访”工作进行了安排部署!</h3><h3> 随后，各班老师进行了家访主题的研讨，老师们就家访调查表内容安排、家访中需注意事项等问题进行了讨论，同时各班老师在家访与家长取得联系，以确保家访时能够见到每一位幼儿。</h3> <h3> 迎着冬日里的暖阳，家访工作开始啦!</h3> <h3> 不论天气如何，路途远近，老师们都始终坚持深入家庭进行家访。</h3> <h3> 这是老师和家长的零距离沟通场景。</h3> <h3> 说、听、想、记录……在每一次的入户家访中，重复却又不重样。</h3> <h3> 瞧，正在询问的老师和耐心听着的家长，画面是多么的和谐！</h3> <h3> 瞧，孩子们在家长和老师的守护下，笑容真甜!</h3> <h3> 家访中，老师们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点。如小班，重点是了解幼儿的生活习惯性格以及家庭的基本情况；中班儿重点是与家长交流幼儿的健康状况学习环境行为习惯，并改进今后的教育策略；大班儿更多了解一些幼小衔接的问题和在家表现成长经历等等。</h3> <h3> 各班老师分别走进各个家庭，深入了解孩子的成长环境及生活经历。在家访中，老师与家长亲切交流，与孩子亲密接触，详细询问了孩子在家的表现，了解孩子的生活习惯、兴趣爱好等。家访中老师针对家长们提出的问题，进行了耐心细致的解答。家长们对孩子的殷切期望，对老师给与幼儿的关爱表示深深的感谢，同时家长们也提出了需要老师们的指导，以便他们更科学合理的教育孩子。<br></h3> <h3> 家访后，老师们还对家访信息进行整理，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导。本次家访活动的开展，让家园在相互交流、沟通、了解的基础上缩短了距离，加深了感情，使教育变得生动而有希望！</h3> <h3><font color="#010101"> 本次期末家访活动，为学期工作会上更靓丽圆满的一笔，家长对幼儿园开展的家访活动非常满意，并给予高度评价，简短的话语温暖了每一个教师的心。通过本次家访，使家庭经济困难学生认定工作进行的更加完善，同时增进了教师和家长之间的了解和感情，让爱在家园之间传递，促进家园共育的进一步形成。我园会在今后的工作中，坚持不懈的将家园共育工作更深入持久的开展下去!</font><br></h3>