教我今日如何当老师

阿山

“就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。”

--------仅以此文摆脱自厌的情绪

在安稳的夜里，我觉得一辈子很长，只有在失望伤心的时候才有忧虑之感，连明天能不能降临都值得怀疑。带着这样的矛盾和忐忑，我紧张地踩着每一个时间节点看时间流逝，只有在放假时才能真正放空关注和重新审视自己。

这个学期有五味杂陈的思绪，有些伤痛无法言说，有些委屈更无法坦白，成长就是得独自经历一些糟糕透顶的事吗？但无论生活和教育变成什么模样，日子总要面对。每周回家，给家人做几顿热闹的饭菜，给家里添一些水果和生活用品。我是一个平日里比较节省的人，我哥经常说我是“铁公鸡”，对自己很省，但是对于家人的生活需要，我从来毫不吝啬，我只会想让他们幸福。

在繁重的工作中，课堂和班级仍是我最享受的一环。总有一些坦然坚守的教育同行者给我打好榜样：办公桌可以如此干净，她们教我做生活琐碎之物的减法；在课室把作业改完，回到办公室静静翻书阅读，她们教我做信息、知识与智慧的加法；出了校门口，要懂得调整自己的苦闷，工作中一切不顺心都不要带回家去，她们教我做“短暂失忆”的消除法；还有在分享搞笑的段子时，她们爽朗的笑声陪伴给我的愉悦心情乘上了一千倍的意义。

加减乘除都说齐了，教育的七年之痒，我还想坚持。在众多价值观冲击之下，我必须得重新思考：到底要做一个什么样的老师呢？这让我想起前段时间学生的表现。

上周我的课特别多，因为要准备考试了，除了复习，还有很多需要叮嘱的地方，生怕自己漏说了什么而酿成大错。学生基本能跟着我的脚步，劳逸结合，累的时候，我便给他们讲一下为什么大家喜欢黑蔡徐坤。每个放学的下午，我给复习的学生切水果，掰柚子，发巧克力，做好一切后勤工作，真心把他们当自己的孩子来看待，因为嘴巴会骗人，脚的选择不会骗人，想要学生“臣服”于你，请先拿出真心来。

尤其是考试前两天，铃声暂停，有些学生趁机装作不知道上课，还在走廊和操场溜达，当我慢悠悠走到课室门口，却发现全班学生静息着等我来上课。当时我先看到值日班长脸有点红，但我被静息着的他们完全吸引住了，忍不住调侃道，哎哟，今天咋这么懂事呢？真不错！双手点赞！学生趴在桌子上看着我偷笑得好甜啊！他们一定想得到我惊喜的表情与不由自主的称赞。

直到有一个学生小声地嘀咕到，是班长们的功劳，这时我才反应过来。怪不得值日班长脸红，原来是喊着要安静“不要吵”而涨红的脸啊，我貌似更加喜欢了。与其说是班干部的功劳，不如说这是背后所有人的力量。这学期我的副班给他们练习课前准备花了好多心思，我只是那个沾光的幸运儿。

一个老师，你若真心对待学生，一定能收获温暖和惊喜，至少我是这样觉得的。我在教训学生之时，总会说一句话：多少忠言逆耳，又有多少错信奸臣自以为是的帝皇被狠狠拉下。这也是我初心和底气，我希望教训学生的话都是发自内心的“想他更好”。我老公是一个十足的资本家，典型对事不对人的思维，成本、利益、效率，其他都不在考虑范围。当我在他面前吐苦水时、在他面前为工作的事掉眼泪时，他总是“不屑”我的操心，说做得再好又怎么样？谁给你颁个奖？说不定还觉得你多管闲事，有些不是你的事就不要做得那么好，结果自己的事都没时间管。嘴上是这样说，但每一次他都默默在支持着我，经常陪着我熬夜。

的确，也许是我的热情还没足以被燃烧干净，但我还想再坚持走一段，因为要不忘初心，不想被环境改变初心。

-----------重拾努力的自己

这个学期我们五年级开始使用新教材了，我很激动，我发现语文的回归是我最期待的。每一篇课文的任务非常清晰，需要学生掌握哪些训练点一目了然。比起以前的公开课要花尽心思去挖点，现在就是巧妙地用各式各样的联结让学生扎扎实实去掌握，花架子少了，更适合小学语文的学习需要。因此，这学期我花在备课的时间更多，基本每天早上都是5点多起床备课，设计学习单、训练单。因为这个过程全依靠自己的想法，所以做起来特别自由和得心应手。

　　家长会总结时，我才发现这个学期大家写了很多，做了好多。对班级整体语文能力的提升，这点我是深信不疑的。课堂上，不要只讲全解上面学生能找到的东西，更要说他们没见过的东西，统而言之就是考验老师的拓展能力以及对信息处理的能力，如果时间允许，我将会把自己的思路整理出来，反思利弊，真正地对学生的语文课堂负责，不局限于刷题能做到的事，而是逐渐放眼于语文能力的成长。

在我工作非常沮丧之时，也有不少人安慰我，也许教育就需要你这种“死脑筋”特别轴的人，这样才有人坚守着，一代一代地坚守。而你不需要改变，只需要认真做好就行。嗯，确实有道理，我的心结也会被慢慢打开，真心对学生负责，提高自己的教学能力，足矣。

心思简单，一切都会变得简单。