<font color="#333333">随着新年钟声的敲响，一个学期又将结束,为了检验幼儿能力发展水平，元月5日行政人员、各年级组长在金园长的带领下进行了本学期的综合素质评价活动，本次幼儿综合素质评价活动以班级为单位进行，通过此次评价活动让我们清楚地了解到了各班幼儿各方面的能力发展情况。</font> <h5><font color="#333333">元月5日上午9:50中班组评价活动开始了</font></h5> 礼仪常规检测<h5>通过本次评价活动，我们发现中班幼儿行为习惯较好，自理能力有所提高，大部幼儿的安全意识较强，有一部分幼儿能记清家里的电话号码。</h5> 五大领域教育教学评价<div><br><div><h3>本次评价活动对幼儿进行了五大领域发展评估。这次评价的评价是以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，在评价时我们根据不同的评价项目分别采用了情景测验、观察、谈话、活动评价等方法。</h3><h3>艺术领域：孩子们能有声有色，载歌载舞的大胆表演。语言领域：能根据图片完整讲述故事内容，能有普通话较完整的诵读诗歌和读儿歌。科学领域：主要让幼儿感知常见事物的多少、高矮等量的特征，并结合房子、长颈鹿等让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少，并尝试用增加和减少把它们变得一样多。社会领域，健康领域都表现的非常不错。</h3></div></div> 健康体能检测<h3>在健康体能评价中，重点看了孩子们平衡能力、跳跃能力发展情况以及对拍球的掌握。</h3> <h3><font color="#010101"> 活动结束后， 评价组结合《3~6岁儿童学习与发展指南》对应指标，形成中班幼儿综合素质发展评价报告，向各班教师进行反馈，以便让教师更清晰地看到本班幼儿在同年龄段中的发展状况。同时，教研室也将根据幼儿的素质发展水平，调整下学期教育教学活动方案，有效促进全园幼儿综合素质不断提高。</font></h3>