<p> 2019年我顺利完成了国家汉办的外派任务回到祖国，这是我回国工作的第一个学期，有期待也有紧张，有归属感也有不适应。还在暑假期间刘校长便亲切的召唤我回归魏中大家庭，关切的询问了我在外两年的工作和生活情况，详细的了解了我在教育和教学等方面的一些领悟和看法，最后还亲自带领我参观了崭新的校园，站在学校的广场上回望四周，一切都是新的，阳光、空气、大地和这属于魏中的独有的气息仿佛都在通过身体的每一个细胞呼唤着我：回来吧回来吧……</p><p> 家国情怀，使命召唤：我又一次以崭新的面貌回归教学事业，力争在另一个平凡的岗位上散发热量，哪怕只是一点微弱的光。根据学校的师资调配和工作安排，我先后接手了七年级的地理和英语，面对50多人的大班级，规规矩矩的学生，理智告诉我可以，情感却总说不行，我无所适从，直到一次莫名发现周围的人一旦说了一些听不太懂的略带口音的家乡话时我的脑子竟不自觉的把它往英文上对照翻译起来了，我知道，自己的“逆文化适应期”来临了，他像只“灰狗”总想跟着我，也像个透明的玻璃罩总想罩住我，或者说我自己倒像只溺水的鱼，溺水的原因却可笑到仅仅是因为我被换了个池塘！可我本是只鱼怎么能被在水中溺死！于是我把美式思维和视角尽量多的用在教学上，即：不拘泥于教材和教辅，大胆创新解读知识点，尝试融入一些自己的教学方式。教育学生不可只以一种单一的评价方式来给自己定位，一次考试的失利不代表什么，失败不是永远的结果和状态，人生是立体而多维的，多丰富自己的生活才能接受到不同的养料得到健康的成长和历练。把爱的教育融入到点滴的课堂中，学生感受到了才会跟我亲近，相信其他的东西全都会水到渠成，我想尊重成长的规律、不急功近利便是对他们最大的爱了吧。 </p><p> 倔强的鱼和“灰狗”的故事还在继续，时而此消彼长，时而各自为营。但在他们或斗争或谈判的过程中，特别要感谢在工作上和生活中给予我无数支持和帮助的领导、同事们还有办公室和寝室的老师们，是你们的爱和关怀给了我无限的资本，成全了我继续的勇气和信心，我愿借着你们给予的力量继续前进……</p>