<h3> 幼儿是意外事故、突发事件的高发人群，常见的有以上几种，只有懂得基本的急救知识和技能，临危之际才能变得镇静、从容！老师们通过学习急救知识，能提高在突发事件紧急救援过程中的应急处置能力。为了老师们能更好的掌握技能，我园每月都会开展一个救护主题的培训学习并进行考核。</h3> <h3> 海姆立克式急救法适用于气道完全堵塞和不完全堵塞但出现咳嗽无力、乏力、发绀的患者。多次的学习和考核使老师们都掌握到了急救要领：剪刀（按压位置脐上两指）石头（一手握拳大拇指侧对住腹部）布（另一手包裹拳头）用向内向上的力冲击腹部至异物排出。防患于未然，当然懂得预防更重要：不要在进食时说话、大哭、大笑和大叫；不要给低龄幼儿进食坚果、果冻、大块食物；不要给孩子玩弹珠、硬币等易误食食物；吞咽困难者进食糊状食物。</h3> <h3> 心肺复苏按2010最新标准操作更改为：C-A-B 即：C胸外按压→A开放气道→B人工呼吸
A（airway）：保持呼吸顺畅
B（breathing）：口对口人工呼吸
C（circulation）：建立有效的人工循环<br></h3><h3>黄金四分钟法则</h3><h3> 心脏跳动停止者，如在4分钟内实施初步的CPR，在8分钟内由专业人员进一步心脏救生，死而复生的可能性最大，因此时间就是生命，速度是关键。<br></h3><h3> 提高抢救成功率的主要因素：
1、将重点继续放在高质量的CPR上
2、按压频率至少100次/分
3、胸骨下陷深度至少5 ㎝
4、按压后保证胸骨完全回弹
5、胸外按压时最大限度地减少中断
6、避免过度通气<br></h3> <h3> 高热引起的惊厥是由于大脑反应性异常引起的一种突然发生的症状，患者短时间发生全身抽搐或局部肢体抽搐。惊厥发生前儿童可能大声哭闹，接着意识丧失，全身发紫，同时屏气，几秒钟后四肢开始节律地屈曲抖动，可能伴有大小便失禁发生。这种症状可能持续几分钟之久。
在惊厥发生时可以做以下工作：
1、让患儿平卧，头恻向一边，以防舌后坠和口腔分泌物反流而堵塞气管。
2、在上下牙齿间可填垫毛巾或手帕，防止咬破舌头。
3、给予头部物理降温。<br></h3> <h3> 发生轻、中度的烫伤不要慌张，要学会按照以上步骤进行处理。</h3> <h3> 正确的洗手法和足够的清洗时间才能有效的清除我们手上的细菌。每一位老师都能熟练的操作，在一日生活中才能正确的引导我们的宝贝认真洗手。</h3> <h3> 愿每一个孩子都健康成长！愿每一个笑脸都快乐绽放！在生活当中让我们能更多的学习掌握紧急救护技能，让我们携手家园共育为孩子们保驾护航！</h3>