快乐体验，金笔生花，佳作诞生（第一期）

美友78026579

搓麻

老师

麻什

我们

小方块

金笔

面团

指导老师

力气

小厨房

三年级

　　金笔小厨房热闹了，我们三年级的小厨师来教大家搓麻什，这样活动不仅培养了宝贝们的动手能力，同时也培养着宝贝们乐观的生活态度，促使他们走进生活，贴近生活，从认知——感受——体验的学习历程中，收获自信和勇敢，收获成长。

更重要的是找到了写作的素材，不愁没什么写了！期待孩子们的佳作哦！✊✊😋🧡🧡🌷

有趣的搓麻什

三年级——杨博璇

今天，王老师一走进教室就说：“带你们去金笔小厨房搓麻什，怎么样？”同学们一听，高兴的一蹦三尺高，并大声回答：“太好了。”

来到金笔小厨房，我们先打开水龙头洗手。洗完手后，排成一条像龙一样长的队伍，一起穿老师为我们准备的厨师服，穿好后，老师开始教我们做麻什。

首先，老师从身旁的盆子里拿出一块光滑的面团，接着用擀面杖把面团擀成一个圆圆的面饼，然后用刀子把面饼切成好多小条，让我们把面条搓细，像毛毛虫一样。随后老师又拿刀子把面条切成非常小的方块，我们的准备工作终于做完了。只见老师拿起一个小方块给我们示范性的搓了一个麻什，我忍不住，也拿起了一个小方块，用大拇指用力向前一搓，哎呀！怎么破了一个洞，原来我把麻什搓破了。哈哈……但是我并没有失去信心，又拿了一个，用大拇指轻轻的向前一搓，小面团没有动静，又失败了。老师看到了，走过来微笑着对我说：“你不要一下使太大的力气，应该慢慢地把力气放均匀一点，不能忽大忽小”，说着，老师抓着我的手搓出了一个漂亮的麻什，接着，我用老师教的方法，搓出了一个像贝壳一样的麻什，我终于成功了。我高兴的看着老师，老师笑着对我说：“你真棒！”接着我又试着搓几个都成功了，我开心的笑了。同学们也都在老师的帮助下成功地搓出了属于自己独一无二的麻什。随后，我们搓了很多的麻什，老师把我们搓的麻什拿去煮了，不一会儿，香喷喷的麻什出锅。我吃着自己做的麻什，不由得感叹到“味道真香啊！”

这次搓麻什告诉我们一个道理，劳动最光荣，自己做的东西永远都是最好的。

指导老师——王永爱

教师点评： 宝贝，你的文章思路清晰，叙述清楚，让老师看到了你学搓麻什的完整过程，说明你在学搓麻什时非常认真，用心，老师希望你再接再厉，你会更棒！

有趣的搓麻什

三年级——干馨雅

从小到大，我学过画画、跳舞、骑自行车……最让我感到有趣的是，老师带我们去金笔小厨房学做麻什。

那时，我迫不及待的想知道，怎么搓麻什，只见老师拿出了如同巨石一样大的面团，然后拿刀子将面团一分为二，老师拿起其中的一块，放在案板上，又拿起擀面杖，对我们说：“你们要仔细看我的动作哦！”老师把面团擀成了一块圆的像月亮的面饼。接着老师拿起了刀子，把做好的面饼切成一条一条的。切好之后，让我们把它搓成像毛毛虫一样的细条。当老师让我们试着搓一搓，我成功的把粗面条搓成了细面条，我就继续又搓了两个。人多力量大，我们不一会儿就把面条都搓好了，接着老师把我们搓好的面条，用刀子切成小方块。老师在这些小方块上面又撒了一些面粉。终于准备工作做完了！

老师开始教我们搓麻什了，我目不转睛的看着老师给我们示范了一遍，哦耶！我学会了。首先竖起大拇指，在小方块上轻轻地一按向前一推，一个麻什就做好了。我学着老师的样子开始搓麻什，我拿起一个小方块，使劲一推，结果那个小方块粘到了我的手上，怎么弄都没弄下来。还是在旁边同学的帮助下，成功把那个小方块从手指上弄下来了。心想：原来搓麻什不是那么容易啊。我看着其他同学都在与那些小方块作斗争，我也加入了那场战斗。拿、搓、继续拿、继续搓……慢慢的……在我们的努力下，很多麻什成功的被搓出来了。最后老师帮我们把麻什都煮了。

虽然我们做的不太像，但是吃起来很香，你看，同学们吃的多香，我也吃了，心里暖洋洋的。

指导老师——王永爱

教师点评：宝贝，你的文章叙事清楚，思路清晰，完整的叙述出了搓麻什的过程，说明在学习搓麻什时，你观察入微，真是一个细心的好孩子，继续加油哦！

有趣的搓麻什

三年级——郝艺华

今天下午，老师带我们去金笔作文小厨房学做麻什。一听到这个好消息，教室里顿时热闹起来，我呢？高兴地狂欢了起来。

我们直接来到金笔作文小厨房学做搓麻什，一进门，老师就为我们穿上厨师服，戴上厨师帽，开始做麻什喽！首先，王老师拿出一块儿大面团，再拿出一个长长的擀面杖，把大面团擀成了一个扁扁的大面饼，接着又拿出菜刀把扁扁的大饼切成一条条面条，又把长长的面条切成一个个小小的方块儿。做完后，老师给我们示范了一遍，接下来就轮到我们来搓麻什了。本以为搓麻什很难搓呢，可看了老师的操作，原来搓麻什非常简单，只要拿大拇指轻轻一搓，一个麻什就搓好了，我们开始试着搓，但我太过于力气大，把一个麻什搓破了。我这下才明白，原来搓麻什的时候力气不能太大，不然就把面块搓破了。正在这时，我心想搓麻什的时候力气太大不行，那力气放最小行不行呢？说着，我就试了一个，呵呵，搓的麻什又太厚了。我又试了试，把力气放到比刚才稍微大一点，然后我就搓成了一个非常完整漂亮的麻什。看着这个完整的麻什，心想：原来搓麻什也不是那么容易呢！

通过这次搓麻什，我知道了搓麻什的时候力气太大，不行；力气太小，也不行；应该力气均衡，才能！今天，我学会了一种新的本领——搓麻什，心里别提有多高兴了！

指导老师——王永爱

教师点评：宝贝，你的文章思路清晰，语言生动，结构完整，通过学搓麻什，懂得了一定道理，老师为你点赞！👍👍👍👍👍

四年级

　　走生活作文之路，写绿色作文，孩子们通过户外观察体验后，回来各个思维活跃，争先恐后的说出自己的所见所闻，再也不愁找不到写作的内容了！💐💐💐

好“美”的一节课

四年级——关博文

今天，雪花纷飞，路边堆着厚厚的积雪，走起路来，脚底发出咯吱咯吱的响声，好像雪儿在为我唱歌呢！我心想：今天会有什么好事发生呢！想着想着，不知不觉就来到了学校，刚一进门，董老师也跟着进来了，并说：“今天我要带你们去上户外观察课。”我们的兴致一下子就被激起来了。有的同学高兴的都跳了起来。这时老师严肃地说：“你们如果谁表现不好，我们就不去了。”我们立即乖乖的坐好，认真听老师讲户外观察规则。

讲完后，我们就出发了，走在马路上，路边有许多积雪化成的小水沟，小水沟里倒映着朦朦胧胧的天空，有趣极了！不一会儿，我们到了广场上，看到千姿百态的雪堆，有的像小狗、有的像小鸟、有的像小猪……还有眼前的高楼大厦映入眼帘，不时还传来几声狗叫。我开心的手舞足蹈，在路的两旁还看见许多商店，商店里的人们都在感叹“这场雪下的真大啊”。再看广场边上，没有人踩的地方，像铺上了一层白色的棉被一样，远处，更是银装素裹，到处白雪皑皑，似乎是个雪的世界，小草盖上了棉被，大树披上了棉袄……

好美啊！但是时间过得真快，该回教室了，我们依依不舍的离开了广场，这真的一堂有趣的户外观察课！多么希望老师以后能多上这样的课呀！

指导老师——董婷

教师点评： 小作者的文章语言流畅，文辞优美，充满童趣，激发了读者的阅读兴趣，非常棒！继续加油！老师相信你可以写出更好的文章！🎀🎀🎀

五年级

　　趣味课堂——户外素材课，一场雪球友谊赛，孩子们找到了不同的写作素材，更懂得了团结力量之大！👍 👍 👍

这样的父爱

五年级——刘晨郡

昨天，我一入院，映入我眼帘的竟是一个高大的身子，这个高大的身子手里拿着一个陈旧的铁锹。等他转过身时，他那双疲惫的眼睛吃惊的望着我。

我既高兴又激动得大声的说出了，一直想说但不敢说出的话语：“亲爱的父亲，您辛苦了”。

父亲一听，转了过来，看着我，深沉地说：“孩子，不辛苦”。

“父亲，我来帮您吧！”我说道。

父亲本来严肃的脸上露出了微笑。我心想：父亲一定是高兴极了，所以露出了微笑。我在院子里快速地找了一个箱子。父亲把雪铲到箱子里，我抱着箱子去倒，结果在结了三层厚冰的路上，我不小心摔了个四脚朝天，箱子像筋斗云一样飞了出去，破了。闹出了这么大的动静，我以为父亲会过来看看我，过了一会儿，我发现父亲一直在那里挖雪，并没有看我，我非常的伤心。

回到家之后，我闷头吃饭，一口气吃完了饭，然后就进了卧室，把门关住。静静的躺在床上，默默的哭了，我心想：父亲为什么不大声地骂我，也不小声地安慰我呢？

后来妈妈告诉我，父亲是为了让我多锻炼锻炼。我终于知道了父爱是伟大的，就像一个优秀的榜样，永远的默默无闻。

指导老师——任佳

教师点评：小作者思路清晰，结构完整简洁的语言，突出了父亲的伟大文章，多处灵魂加入人物细节描写。非常的棒！

雪“鼹鼠”

五年级——郝佳陆

“唉，无聊死了，都不知道干什么？打雪仗又打不过刘晨郡”。我自言自语道。突然一道充满快乐语气的声音进入我的耳中，“我们堆雪人吧！”我大声的喊到：“好呀，这想法可以的。”

一不做二不休，快行动起来。不一会儿，属于我和我小伙伴们共同努力堆起来的大号雪球诞生了。可没一会儿雪球越滚越大，但大的缺点就凸显出来了，用太大的力气会裂开，第一次我信心满满的滚雪球，如你所想，裂开了，我的信心遭受打击。第二次雪球到最大的时候又裂开了，接下来几次都如此，一次又一次的修补，我的信心一次又一次受到打击。不由得叹起了气，正在此时，一位朋友过来帮助了我，将雪球补好；另一位朋友搬过来，一个大的凹凸不平的雪块，利用纯天然的绵雪将二者合二为一。此时，老师也走过来帮助我们排忧解难。老师帮我们弄了几下，可我看着雪人一点都不像雪人，倒像一只小鼹鼠。心想：鼹鼠就鼹鼠吧，总比没有好。我向别人要了一根木棍，又在地上又找了几根，不一会儿，一个可爱的小鼹鼠就成了。我的手虽然被冻的通红，但看着像鼹鼠的雪人，我内心是非常的喜悦。

这一件小小的事情，让我明白了“世上无难事，只怕有心人”。

指导老师——任佳

教师点评：小作者的文章中心明确，叙事完整。通过“堆雪人”懂得世上无难事，只怕有心人的道理，非常棒！加油～✊✊✊✊

　　孩子的内心是丰富的，敏感的，更是多姿多彩的。想要感受孩子的内心世界，便读一读他们的童言童语，体会一下他们的童心童趣吧。金笔的孩子们，加油！老师相信你们会越来越优秀。💗💗💗💗