<h3>为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进我学区幼儿园树立科学教育理念，坚决纠正“小学化”倾向，提升幼儿教师活动区游戏的组织与开展能力，全面提高幼儿教师专业水平。祥谦小学学区于2020年1月9日在祥谦中心小学二楼报告厅开展幼儿教师园本培训活动。此次活动我们非常荣幸的邀请到闽侯县教师进修学校的肖玉珍老师为大家做《幼儿园活动区游戏组织与开展》的培训。<br></h3> <h3>此次参与培训的是祥谦小学学区全体幼儿教师。现场热闹非凡，气氛和谐融洽，彰显出祥谦小学学区学前教育事业从业人员的优良素质与良好风貌。</h3> <h3>肖玉珍老师首先从活动区游戏的定义开始，通过幼儿园活动区(区域)游戏组织与开展、创造性游戏组织与开展、主题背景下幼儿园活动区游戏开展、园本特色课程活动区游戏开展这四个方面，阐述了幼儿园开展区域活动的重要性以及对促进幼儿各方面发展的意义。</h3> <h3>肖玉珍老师图文并茂讲授了优质活动区的三个功能定位，重点讲了益智区、科学区、建构区、阅读区、表演区等七个区，特别强调了区域布局要依本班特点调整活动区布局，遵循规范、美观、便利、特色四大原则。</h3> <h3>在活动区游戏中教师要与幼儿一起创设区域环境，在幼儿活动中认真观察，区域设置是否合理，幼儿的游戏情况如何，材料是否能引起幼儿兴趣，幼幼间的互动是否和谐，发现问题要分析背后的原因，进行回应与调整。教师们认真学习，用心记录，一边倾听肖老师的讲解一边欣赏图片，对区域活动设置的科学性、合理性、操作性、教师指导的正确性有了更加深刻的认识，收益匪浅！</h3> <h3>此次培训在教师们热烈的掌声中结束了，通过掌声，我们可以看出此次培训教师们兴趣浓烈，而且受益良多。</h3> <h3>通过本次培训，教师们能根据幼儿园及班级的特点不断改进,创设幼儿喜爱的、适合发展的自主学习区域环境，让幼儿产生归属感和熟悉感，积极开展区域自主游戏活动，促进幼儿身心全面发展。</h3> <p style="text-align: right;">摄影：戴淑貌 黄艳英</h3><p style="text-align: right;">文稿：梁露阳</h3><p style="text-align: right;">编辑：梁露阳</h3><p style="text-align: right;">审核：张凤平</h3><p style="text-align: right;">祥谦中心幼儿园</h3>