“融爱于艺”平湖中心小学资源教室艺术疗愈活动

平湖中心学校资源教室

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艺术是一种无声的表达，在绘画与音乐的艺术世界里，能找到另一种心灵的归属，建立表达的桥梁。为了帮助孩子建立多方式的自我表达，帮助家长增加对孩子内心世界的理解和支持。2019年12月17日下午，平湖中心小学资源教室召开资源室艺术疗愈活动。本次活动通过深圳市四叶草家长支持中心邀请WABC（无障碍艺途）深圳站负责团队为大家带来一场艺术治疗体验。

在主讲Kimmy老师的带领下，资源教室师生一齐到学校小花园里体验身体热身及互动。

在笑声洋溢与眼神的对视里，孩子们舒展着身体，声音与动作传递着最特别的感受。

身体完全放松之后，孩子们回到资源教室。开始了一场艺术的自我体验。

孩子们在杂志上选择自己喜欢的图片或者文字，剪下来并且粘贴在卡纸上。

艺术仿佛在这一刻抚慰了每一颗躁动的心。在音乐静静的流淌中，孩子们专注的创作自己作品。

开放自主的艺术课程，以孩子为主导给予的帮助与引导，理解与包容，真正给出孩子自我做选择的空间。在这个空间里，孩子们内心的世界慢慢呈现。

孩子们的集体课程之后，紧接着是亲子的疗愈活动。大家围成一圈，亲子互画对方的脸，却不可以低头看纸张，似乎是在心中也描摹了一遍。

孩子在绘画过程中建立起对自我的肯定及自我表达的展现。家长们也在孩子的绘画中和老师的引导下明白引导孩子表达自我、探索自我的重要性。

艺术看似离我们生活很远，其实深藏在最熟悉而陌生的感受中，以艺术为媒介的表达方式，往往会有很多意想不到的惊喜出现。

本次活动圆满结束，还能记起的是孩子们放松的笑容，这也是活动的初心，用艺术疗愈心灵，帮助孩子内在世界与外界现实建立联系。愿资源教室的孩子，能保持最美丽的笑容，向阳而生。