<h3><font color="#808080"> 10月份，当我走入望湖小学四年级的课堂，我就知道孩子们对于心理课是非常期待的。有的孩子看我走进来会问我：“老师，心理课是要带我们做游戏吗？”“没错！当然有游戏！”。孩子们欢呼雀跃。
10月份的课件主题是《不做身边的陌生人》，首先我做了自我介绍，由认识我这个“陌生人”开始延伸课程，在面对孩子的时候，自己也得有一颗童心，我以自己最爱的吃的食物开始和孩子们迅速打成一片。彼此了解其实就是这么简单。可能就是一个共同的爱好。“老师，我也爱吃巧克力！”很多孩子举手表示自己也热爱美食。课堂气氛好极了！
四年级的孩子天真烂漫，有问必答，只有你想不到的答案，没有你问不出的。有时候还真不知道怎么去接盘，但这就是最真实的。我希望和孩子们成为知心朋友，鼓励她们遇到问题时主动和家长或老师沟通，课程中介绍天使信箱，并期待孩子们来信，我也承诺孩子们有信必回，让孩子们相信，看不见的心理问题也有可以相信的大朋友帮他解决。同时，我也在学习成长积累授课经验，我爱他们，他们也是我的老师。
每次课程开始之前我都会带孩子们唱“我有一点点快乐”，引导他们去发现那些小小的快乐，这也让我在日常生活中更专注于当下，发现生活中点滴的美。同样，我也把我的一点点快乐分享给孩子们。渐渐地，孩子们的感受不再只说学习上或父母给予物质奖励的事，有陪伴、有探索、有冒险、有爱。
最有趣的环节就是玩提线木偶的游戏，我和配班老师做搭档，一人扮木偶，一个人操控。孩子们看到大人们可以这么玩，开心的前仰后合。孩子们两两一组纷纷模仿更把游戏推向高潮玩出了很多花样。只有我找了几对认为玩得最有创意的组合上来分享。最后让他们感受到友情的可贵，配合默契是因为情感的链接，它就是无形的线，联系着彼此。
最后一个环节是让孩子们填写一张寻人信息卡，这张卡是属于自己的，上面罗列了各种经历特征，是需要通过自己询问对方才能得到别人的签名，当我说看谁今天得的签名最多！孩子们都非常积极，用自己的方式打听匹配特征的同学。有的孩子一个个问，有的孩子则站到讲台大声呼喊。有的孩子非常机灵地问：“老师，你看哪条你有你就签哪条！”不到十分钟的时间，卡片就签满了。孩子们找到了当大明星的感觉，手都签酸了。孩子们在信息卡的反面写下对本节课的感受，一是开心，二是了解了平时不了解的同学，三是非常喜欢心理课，希望再有这样的课。
11月份的课件主题是《守护天使》，首先带孩子们唱了一首新歌，《星星和蒲公英》。每次和吴老师他们磨课都会唱这首歌，也是这首歌更让我坚定信念，真正的爱孩子就是要多关注孩子们的内心世界。“有些东西我们看不见，看不见它却在那里。”在我给他们讲天使的故事时，孩子们都是不相信的，世界上就没有天使。那我们人间呢？身边呢？孩子们说人间有天使，救死扶伤的白衣天使。经过启发，孩子们知道了天使就在我们身边，在你需要帮助的时候，别人伸出援手，就是天使降临。同时自己也或多或少的帮助过别人，在帮助别人的时候同样快乐着自己，所以，我们也是别人的天使。我们的心理课团队的老师就是一群快乐天使，在孩子们需要我们的时候，我们更愿意帮助他们。通过讲故事、举事例、提问与交流，让孩子们知道付出爱与收获爱。
最后的活动让孩子们在心形便利贴上分别写上主人和天使的姓名，随机匹配。天使要在下节心理课期间去默默关注自己的主人，孩子们开始沸腾了，有的欢呼，因为抽到了喜欢的人，有的则愁眉苦脸，因为抽到了反感的同学。我给孩子们说了一个自己的故事。每个人身上都有独特的优点，在你关注你的主人这段时间，一定可以发现他身上的优点，期待下节课听到大家的分享。最后请所有的主人也怀着一颗感恩之心去接受守护天使的关心、帮助与祝福。
12月份的课件主题是《守护天使》的第二节。这次的课最终选择在国术馆里上，这无疑对我自己也是种挑战。经过和几位老师反复磨课，这节户外课也越上越顺利。首先在教室内将这堂课的内容详细的介绍一遍，包括规则方面路队怎么排，下楼不许打闹，去国术馆上课需要注意的事项等等。路队长整队，在国术馆门口让孩子们依次进入，将鞋子按顺序摆放好。坐在预先安排的位置坐下，我一边唱着歌，一边等待大家进入。首先我和助教老师示范游戏，他们开始两两一组玩起来，这期间也不断有孩子找我来pk。室内游戏孩子们脱了鞋子就会非常放松，不过这也有助于我们观察他们，这是他们最自然的状态。一旦发现不在状态或者特别顽皮的孩子，为确保安全，我会主动去找他们玩击掌游戏。第二个游戏是需要跳起，用脚相互配合。我找孩子上来示范的时候，孩子们都特别积极主动，随后都玩开了。她们拉着我观摩变着花样的新玩法。我和孩子们都非常快乐。最后一个游戏需要多人配合，孩子们的默契程度在这一刻显现。有些小摩擦的时候，孩子们用自己方式去解决，也有的孩子会直接求助老师。我会关注到那个小组，融入进去，带着他们一起进行游戏。
最后，就是天使认领的环节。我在保留了一个月的爱心便利贴中随机抽取几对天使与主人，孩子们非常真实的表达自己的感受，有的天使忘记了这件事，有的天使一直默默关注，还帮助过自己主人。有的则表示我特别讨厌我的主人，我什么都没做过。我就引导让他说说对方身上有什么优点，无论是什么样的感受，最终都会启发他们去发现对方优秀的一面。
他们是一群充满爱的天使，去真情实感慢慢感染他们，唤醒他们内心的那份纯真和善良，每个孩子都是最好的孩子。
通过这三个月和孩子们的密切接触，还有团队各位老师的帮助和磨合。我更爱这份付出爱和收获爱的工作，我也会尽自己最大的努力，做最好的自己。</font></h3>