<h3>今天为什么突发奇想做这事呢？</h3><h3>1、平时当学生在我手里犯了小错误，批评教育之后写至少500字的说明书，在教师办公室学生自己朗读一遍时，其他教师无意之中听到觉得学生写的很发魇，会忍不住笑起来；2、我教的这届学生很可能是我退休之前完整的一届关门弟子，也想留点东西作纪念；3、8号9号学生期末全区统考，我也把一学期的说明书理一理汇总一下。</h3> <h3>到目前为止，我工作二十八年，我当了二十二年初中班主任。在做班主任期间，最欣赏全国优秀班主任魏书生老师。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学生免不了要犯错误。学生犯了错误，老师当然要想办法帮助他们纠正，魏书生老师常用的一种纠正方法是请学生写犯错误说明书。我学会了这一招。虽然现在我不当班主任，但让学生写500字说明书一直在我教育教学上使用。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过写犯错误说明书，许多学生不仅提高了认识水平、改掉了坏习惯，还训练了学生语言和思维，挖掘了他写文章的潜力。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一般做法：学生犯错误，先找他当面谈话，让他知道错了并错在哪里，为什么错了，然后如何改正。特别的是，如果同类错误再犯，学生自己想好自己如何处罚，并且这处罚是要实施的。学生写说明书，因为他是发自内心的，然后就会写出自己的真实体会，会起到改正错误的作用。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></h3> <h3>以下为我2019年9月至2020年1月收到的部分说明书。</h3> <h3>下面这篇学生犯错第一份说明书</h3> <h3>因为姜同学还有其他错误，我二十八年以来第一次发飙同时请两个监护人（父母）到我办公室三方会谈。爸爸带孩子回家反省半天，第二天交来的说明书。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">可爱的程同学因为第二次做错数学作业而被要求写检查。让我惊喜的是我不仅收到他的检查，还收到一支笔和润喉糖。</span></h3> <h3>这位同学上课经常陶醉在自己世界里，发呆坐着而少动笔写字。那天上数学课居然看漫画书，被我没收了。为了要回她心爱的课外书，于是有了以上说明书。没想到在我办公桌上放了说明书还放了一个爱橙和一支红笔。她虽然不爱学习数学，但她知道陈老师喜欢吃桔子，还爱写得流力的红笔。我感动到……</h3> <h3>其实，忽略学生的学习成绩，每个孩子身上都有闪光点，都是伟大祖国可爱可亲的小花朵🌹🌹🌹</h3>