<h3> 心中若有千万卷，何处不是桃花源？</h3><h3> 读书，养性，修身。一群有情怀的师者带领一群满目渴望的花朵徜徉在书的海洋。</h3><h3> 人的影响清晰而明确，书的影响广泛而深远……</h3><h3> ——题记</h3> <h3><b> 1月8日， <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">夜雪初霁，荠麦弥望，</span>平邑县第四实验小学年级共读一本书暨漂书活动正式启动！</b><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">时光</span>不凉，书香织梦，班级共读一本书，让孩子们的读书变得更有意义。</b></h3> <h3><b> 古语曰：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”最是书香能致远，腹有诗书气自华。在崇尚文化内涵的知识时代，校园没有了书墨之香，难成教育；学子缺少书卷之气，未可成才。读书，关系到一个人的人文素质，关乎一所学校的文化品位。本次年级共读一本书暨漂书活动就是</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为了更好地营造书香校园，积极践行第四实小执行校长范英提出的“阅读生活化，学习终身化”的理念。</span></b></h3> <h3> <b>启动仪式上，教学服务中心程慧老师首先宣读了本次活动方案。从活动的缘起、意义，阅读书目，具体的操作程序，后续的措施保障做了细致的解读<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">。并提出在读书活动中，资源共享，以书会友，互帮互学，共同进步，并将读书与思考相结合、与写作相结合、与做读书笔记相结合、与实际生活相结合，让读书的氛围越来越浓，读书的底蕴丰厚深沉</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">！</span></b></h3> <h3> <b>随后老师们就具体的操作细节进行了简短的讨论。</b></h3> <h3><b> 凝心聚力的阅读书单——班班不同，人人有书。读好书，好读书，六年后，四实小的孩子们的读书将会受益无穷！</b></h3> <h3> <b>最后，平邑县第四实验小学执行校长范英在启动仪式上指出书香浸润校园，阅读丰富人生，读书是小学阶段处在阅读黄金时期的孩子们的要务。班级共读一本书、漂书活动需要家长们的大力支持、老师们的积极推进，孩子们的热切参与，并对老师们提出了同读共学，勤书多思的要求。</b></h3> <h3> <b>向经典致敬，为美好阅读，班级共读、年级漂书让读书支撑学生和教师的生命空间。捧起书卷，同读共享，愿鲜衣怒马、意气风发的少年，阅尽诗书万卷，绽放属于自己的烈焰繁花。</b></h3> <h3><b> </b></h3>