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　　亚里士多德曾说：“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”随着社会的进步，网络的迅猛发展，科技水平的不断提高，作为师者，我们在“传道，授业，解惑”的过程中唯有不断地学习探究，不断地更新教学思路，才能拓宽学生的知识面。西安经开第一学校南校区的教育者们就是这样做的。我校将习惯培养与学校教育相结合，立足于改革，指向于创新，发展于共享，为此我校于1月8日开展了读书及教育教学分享交流会。

　　会议开始之前，李助理和周主任对于期末家长会做了细致的安排。

　书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥；书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变的明朗；书是一种营养，它能让你精神强壮；书是一壶铭茶，让我回味无穷……

　　马晓燕老师分享《一线教师》，她从书中感受到：原来做一个有智慧的一线教师并不难， 从容淡定，宠辱不惊，淡泊名利，与经典为伴，多一些享受，少一些抱怨，多一些赏识，少一些责备，多一些宽容，少一些苛求。我们可以做一个幸福的一线教师!

　　“让学生因我的存在而感到幸福”。

赵欣老师分享的《致教师》给予我们无限的思考：关爱学生其实就是做到少一点责备，多一些夸奖;少一句批评，多一句引导；少一点隔阂，多一些沟通。

　　袁亚菲老师分享《做有温度的教育》，他认为教育是成长的过程，而成长需要时间，不能求高、求快、求全，让孩子在“静”的环境下成长才是好的教育。

　　孙雅利老师分享《影像中的教育学》。她从这本有趣而又令人深思的书中认识到：我们要保护孩子的身心健康，学会如何更好地理解贫困学生和落后学生，帮助学生分析问题并找到解决问题的根本原因。

　　闫晓英老师分享日本作家山口势子的《人活到极致，一定是素与简》，她认为极简既节省了时间，又愉悦了生活。只有化繁为简，才能拥有安适的心境与生活。

　　李蓉老师分享《你若安好，便是晴天》，带我们一同回顾民国才女林徽因精彩的一生。

　　陈诗雨老师分享吴非老师所著的《不跪着教书》，文中提到：教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，教育信念，教育思考……令在场老师们深思。

　　怎样才能恰当地控制自己的注意力，提高工作效率?怎样才能使自己摆脱过度疲劳的泥潭，享受工作和生活的平衡?怎样才能帮助孩子培养良好的注意力，使他们终生受益? 或许我们能从贾伟老师分享的《注意力曲线：打败分心与焦虑》一书中找到答案。

　　秦龙娇老师分享《三十六计，爱为上计》，她从中感悟到：班主任首先要尊重和关心学生。老师偶尔的一句关心都会使学生感到幸福，所以老师一定不要吝啬自己的关心和夸奖哦！

　　苏奕蒙老师分享《植物学家的锅略大于银河系》，颠覆了大家对于食物的“刻板印象”，从最科学的角度为他们正名。

　　李笑笑老师分享《灿烂千阳》，书中阿富汗女人的生活境遇使她感受到和平与自由的珍贵。

　　冯俊超老师分享《孩子：挑战》，鼓励大家做一个勤表扬，会表扬的老师。

　　臧梦瑶老师分享《于永正：我怎样教语文》，她呼吁每一位语文老师都要静心修好自己的身，守好自己的道，在语文教学的路上追求永恒的本真。

　　郭雨涵老师分享《诗意语文》，书中王崧舟老师提到富有诗意语文应该是：一种诗性的光辉，一种浪漫的情怀，一种自由的精神，一种高贵的灵魂，一种抒写生命、寄托生命、实现生命自身价值的感性存在。

　　唐雯老师分享《给长耳兔的36封信》，她向我们传达了语言的力量。如果我们教师在平常对孩子们的谈话中也能这样循循善诱，给孩子们思考的空间，或许我们的孩子会给我们更多的奇迹。

　　党丽娟老师分享的是全球“PISA测试评价”方式，它是国际学生评估项目（The Programme for International Student Assessment，简称PISA）是由经济合作与发展组织发起的教育评估监测项目，每3年针对全世界15周岁的在校学生举行一轮测试，从2000年首次举办至今，已举办至第7轮。在近期公布的2018年测试成绩中，中国排名第一。同时党老师还举例分享关于PISA测试中数学素养方面考查的方向。

　　教育家苏霍姆林斯基说过“凡是出现大声斥责的地方，就有粗鲁的行为和情感冷漠的现象，大声叱责表现出最原始本能的反映，每个教师心灵中所具有的情感素养的种子都会在这种反应中消失殆尽。”那么在教育教学工作中如何做一名不吼不叫的教师呢？张锦老师通过讲述她平时与孩子们相处的几件事，让我们明白师生之间要建立信任，用心去对待孩子们才是教育好学生的法宝。

　　康嘉雯老师为我们分享的是自己教学中所有到的一些奖励措施，一本小小的“magic card”却拥有无穷的功效，里面每一张小卡片都是老师精心设计，亲手制作的，孩子们也十分喜欢这项特殊的“抽奖”。教育由爱浇灌，愿爱心，童心，初心一路相伴。

　　韩婷老师分享二年级数学备课组在本学期教学中推广的一种作业形式： “每日一讲”，让孩子把心里想的变成嘴里说的。架起手机，撑开小黑板，拿起教杆，小老师身份的转变对学生镜头感，表现力是一个锻炼。这个小活动让孩子有满满的仪式感。培优补差是让很多老师头疼的问题，二年级数学备课组老师也将评选出的“最优小老师”的讲题视频发在群里供大家互相学习，让孩子和家长一起看看别人的再对比自己的寻找努力的方向，尤其是学困生。
经过半学期的锻炼，孩子们解决问题的思路变得更清楚，语言表达也有了很大的进步。

　　“以梦为马，所行皆坦途”是张欢老师对于工作的感悟。她认为人生就是一场修行。修学识，修眼光，修能力，修教养，修人格。在我们遇到工作中的关口时，能忠诚于自己的职业身份，对自己的格局有更高要求，在以后的人生历程中，我们的面目会充满和善，心灵会充满静水流深的力量。

　　当我们拥有了精妙的语言技巧，高超的驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取之不尽的财富。那时候，我们的每一句话都会真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而这些能力的获得，只能信赖于书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润我们求知若渴的心田；只有读书，我们才能引领社会的发展和进步；只有读书，只有多读书我们融于社会才会得心应手，左右逢源，妙趣横生，事倍功半。
与书为友吧！因为读一本好书就像严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信燃起你的澎湃与激情。