<h3></h3><h3> 一、主题解读</h3><h3> 上了大班之后，许多孩子面临的换牙，我们的牙齿为什么会掉？掉了之后它还会再长出来吗？我们大多数人会在五到六岁期间换牙：乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。你记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉吗？还记得掉牙后发音不正确时的难为情吗？这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分。鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。在“牙齿咔咔咔”中，教师可以先从幼儿的牙齿出发，引导他们们观察自己和別人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。接着安排拜访牙医与牙齿检査，帮助幼儿了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。当他们有了保护牙齿的概念，更要注意提醒他们按时刷牙，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！我们可以和他们一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的的认识和期待。牙齿是人类身体的重要组成部分。随着主题的展开，我们可以和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。祝福我们的探索过程充满快乐丰富的体验！</h3> <h3>二、主题活动目标</h3><h3>1.掌握投掷和躲避的技能，愿意遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。2.学会正确的刷牙的方法；初步建立每天刷牙的观念。3.愿意与同伴交流自己的愿望，将自己的愿望记录下来；了解中国传统文化中掉牙的习俗，学念童谣。4.发现不同动物牙齿形状与功能的关系；发现不同年龄段人群之间牙齿的不同；通过调查了解常见动物的牙齿特点，如实记录自己的调查结果。5.比较自己的牙齿与别人的牙齿，认识牙齿的三种基本类型；积极参与家庭调查，如实记录调查结果；了解与牙齿协同的其他器官。6.画出不同表情中牙齿的特征，愿意与同伴分享自己的画作；协调地跟随音乐节奏开展游戏，尝试用不同方式想象并表现舞蹈内容；迁移已有经验学唱歌曲，体会到歌曲中诙谐的情趣。</h3><h3><br></h3> <h3>开展主题前先来个主题调查。给家长和孩子一起了解一下自己对牙齿的了解！</h3> <h3>三、主题活动网络我们班网络图</h3> <h3>看看我的主题过程吧！</h3> <h3>画画自己的牙齿！</h3> <h3>牙齿都有什么秘密呢？</h3> <h3>通过绘本故事让我们知道很多不同的换牙习俗，和我们的牙齿的结构。</h3> <h3>孩子们和家长们自主去到牙医诊所，通过亲身体验了解牙医对牙齿的帮助。认识不同的牙医工具。</h3> <h3>保护牙齿我们都知道吃什么对牙齿好！看看我的拔牙小故事。</h3> <h3>护牙行动开始啦！</h3> <h3>通过鸡蛋小实验，让幼儿知道当鸡蛋泡在可乐、醋里鸡蛋会变得怎么样，而有涂抹牙膏的蛋壳会有什么不一样，从而体验到这些食物对我们的牙齿有什么危害。还通过动手刷一刷、答案之书记录的形式，让幼儿萌发爱护牙齿的欲望，一起参与护牙行动。</h3> <h3>护牙海报我们还在认真的研究，怎么画会更有宣传价值会更好。</h3> <h3>为了给孩子们一个更深刻的护齿行动，我们来到了小七班给弟弟妹妹做护齿宣传。</h3> <h3>通过绘本《谁的牙齿》展开这一小主题的学习，激发幼儿探索各种不同种类的动物牙齿，知道它们的特点和作用。</h3> <h3> 四、主题反思</h3><h3>在《牙齿咔咔咔》这个主题活动中我们从孩子的牙齿出发，引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢的归纳认识牙齿的功能。在探究有关牙齿问题的过程中，重点学习了保护牙齿的方法。什么时候刷牙？什么时候漱口？如何正确刷牙？怎样预防蛀牙？当幼儿有了保护牙齿的概念后，我们联谊家长共同提醒监督幼儿按时刷牙，指导幼儿正确刷牙，养成爱护牙齿的好习惯。 孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我们借助多媒体图片，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动有三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防；三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。 活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，但他们想办法，跑去照镜子或叫上好朋友帮忙数。 大班幼儿正处于换牙期，换牙也反映出生命的成长！我们和幼儿一起统计自己的牙齿和已经掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且记录掉下的牙齿。除此之外我们还了解了世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。我们通过一连串有趣的活动，将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。</h3>