<h1><b>尊敬的家长：您好！一年一度的寒假即将来临，为了让您的孩子能有一个安全、健康、充实、快乐的寒假，我们特提出学生假期生活建议，真诚希望您与学校积极配合，督促、指导您的孩子在假期休息好、学习好！学校希望家长指导孩子在假期里，积极参加垃圾分类等各项有意义的社会活动，努力使孩子在社会上遵守社会公德，维护公共秩序，争做文明人。在春节里，学会正确使用压岁钱，倡导爱心消费、绿色消费；在家里学做家务事，体验父母的辛劳。现将学校要求告知如下：</b></h1> <h3>安全篇</h3> <h3>(1) 交通安全：遵守交通法规，文明走路，文明乘车，争做守法好公民。(2) 生活安全：安全使用煤气、电器。注意不暴饮暴食，讲究健康饮食，不购买和食用“三无”食品，防止食物中毒等的发生。(3) 活动安全：不玩危险的游戏，不在危险的地方玩耍，严禁到江河、水库或山塘等地玩耍，严禁野外玩火。禁止燃放烟花爆竹。(4) 绿色上网：远离网吧和电子游戏室，文明上网、健康上网，有条件的家庭引导孩子进行网上学习，建立博客，并欢迎同学们写寒假感受、随笔、日记等。(5) 加强自我保护意识，不随便与陌生人接触，不接受陌生人的东西，不去营业性的娱乐场所玩耍。（包括网吧、游戏机房、歌舞厅等）</h3> <h3>生活篇</h3> <h3>（1）每天早起早睡，养成良好的生活习惯。注意用眼卫生，节制看电视时间。（2）自觉遵守小学生行为规范，居家、出外、走亲访友时都注意文明语言和行为。带着您的孩子利用春节期间为身边需要关怀的人送去一份温暖、献上一片爱心。 （3）积极完成德育实践活动作业，争做讲道德、明是非、守纪律的好少年。（4）确定一个体育锻炼项目，每天进行不少于一个小时的体育锻炼，提高运动水平，增强身体素质和心理素质，有条件的家长请陪同孩子一起锻炼。</h3> <h3>学习篇</h3> <h3>一年级</h3> <h3>1. 每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等。 2. 参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，作好开学后推荐一本喜欢的书的准备。 3、自己为家人制作一张新年贺卡，写上祝福的签上自己的名字，拍照发在班级群里。 4、向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们， 一起玩一玩。 5、每天坚持锻炼身体（跑步、跳绳等）。 6、学会一项家务技能（扫地、拖地必会，尝试叠被子、洗袜子等）。</h3> <h3>二年级</h3> <h3>1、练习字帖10面。 2、阅读3本课外书，推荐二年级上期的阅读图书中选择（班主任推荐）。 3、背诵10首古诗。《村居》《咏柳》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳《绝句》(迟日江山丽）《山行》《夜书所见》《赠刘景文》《赋得古原草送别》《悯农》(春种一粒粟)。4、了解过年和春节的习俗，学剪窗花。</h3> <h3>三年级</h3> <h3>一阶段 读老师推荐的书目（含亲子阅读，交流分享。） 二阶段 读自己喜欢看的书（不少于15本）。 三阶段 写读书笔记。 1.每篇读书笔记分两部分：内容摘要（摘抄精美句段）和读书感悟。（说明：做读书笔记，可以边读边摘抄好词佳句精彩段落，抓住某个段落，或整篇文章，写下读书心得。也可把假期书目全部读完后，再选取自己喜欢的书写读书心得8篇，好书推荐4本，推荐词需要具体写出推荐的理由）。 2.每两天背诵一首古诗，进行抄写（10首）。（具体指小学生必备古诗词）。3.出一份以阅读为主题的手抄报，纸张A4大小。四阶段 写作安排8篇：留心观察，做生活中的有心人，积累素材，记录寒假所见所闻所感。 1、寒假中最难忘的一件事 2、除夕之夜 3、我最喜欢的一个人 4、夸夸我的妈妈或爸爸 5、我学会了——— 6、我的家乡真美 7、我喜欢的小动物 8、自编一个童话故事以上作文均300字左右，围绕中心选材，结构层次清晰，写具体生动。以上均是来期“我是阅读小达人”评比的依据。 附：寒假读书目录推荐必读书目 安徒生童话选 中外名人故事或传记鲁滨逊漂流记 爱的教育海底两万里 上下五千年（少儿读本） 窗边的小豆豆 昆虫记森林报 </h3> <h3>四年级</h3> <h3>四年级：结合四年级年龄特点及学情，特制定寒假阅读计划并以寒假作业形式布置: 一、阅读推荐书目 1.以“童年生活”为主题，推荐阅读 《草房子》（曹文轩） 《爱的教育》（亚米契斯） 《童年》（高尔基） 2.以“历史”为主题，推荐阅读 《中华上下五千年》 3.以“神话”为主题，推荐阅读 《中国古代神话故事集》 《古希腊神话》 4.以“历险”为主题，推荐阅读 《鲁宾逊漂流记》 《格列佛游记》 《汤姆索亚历险记》 5.以“童话”为体裁，推荐阅读 《稻草人》（叶圣陶） 《安徒生童话》（安徒生）。 二、批注1.在推荐书目内选择1－2本感兴趣的书籍进行阅读，并运用本学期学过的方法进行批注。 2.批注的地方:写得精彩的地方，有疑问的地方，有启发的地方…… 3.批注的方法:标画出你感兴趣的词句，在旁边空白处简单写一写自己的批语。a.针对内容进行批注——可以是你的体会，也可以是你的疑问，还可以是你的启发。b.针对写作方法进行批注——可以试着对文章结构、运用的修辞手法、说明方法或者塑造人物的描写手法（如外貌描写，动作，神态描写等）进行简单批注。 三、完成5篇高质量的读书笔记——积累.运用格式要求:a.阅读日期。b.书名，作者。c.积累.背诵（好词5个/佳句3处/美段1处）d.运用.写话（选择你积累的词/句/段试着运用。）</h3>