创新校本教研 共话主题课型－－新胜二小“解决问题的策略”主题课型探索的教研活动

新胜二小

教研

解决问题

学生

课型

策略

年级组

教师

精彩

课堂

主题

　　新年伊始,新胜二小第一学期“基于主题的课型模式探索”教研沙龙活动在热烈的气氛中完美收官。各学科教研组凝心聚力，深入研讨，绘制了精美的思维导图，诠释了对“主题课型有效教学模式”的思考和见解。本次主题教研活动是在前期“创新杯”主题赛讲的基础上进行回顾、梳理、反思、探讨、提炼和升华，旨在赛研结合，抓住学期热点开展深度教研，切实发挥校本教研在学校教学改革，教师专业成长方面的积极作用。

　　活动开始之前，负责教学工作的文瑞娟副校长召开了各学科的教研组长会议，对本次活动进行了精心的部署。本次数学学科赛讲内容“解决问题的策略”（由于一、二年级本册书没有解决问题的策略的内容，所以一、二年级赛讲以本册书内容随堂进行。）本次活动以教研组为单位，通过组内教师的团结协作，最终以“思维导图”的形式总结授课教师的教学设计亮点以及需要改进的地方，提炼“解决问题的策略”主题课型的有效教学设计模式!

　　首先上场的是六年级组数学老师们，她们设计的主题是“课堂，精彩！”她们立足比赛所展现的六节课，从每节课讲课的精彩处出发，娓娓道来，对每节课都做出精彩的点评，并对本年级解决问题的策略进行提炼，给出了“自主探究－合作交流－小组展示－动手实践”课型模式建议，得到在场教师的一致好评！

　　接着上场的是五年级组数学老师，看她们面带笑容，精神饱满。她们设计的主题是“热点采撷”。在总结中她们准确剖析每位教师的教学亮点，提炼解决问题策略的运用范围和知识要点，强调通过建立与学生生活经验的联系，从而引导学生更快，更好的解决问题。

　　四年级组数学老师上场了，她们设计的主题是“桃李满园”。寓意百倍耕耘师者心，换来桃李满园香，在展示汇报中，她们对每节课作了精彩的点评，并总结了解决问题策略的方法“寻求策略--解决问题--感受价值--形成思路--提高能力”在学生产生心里需求的情况下，主动运用策略解决问题，内化策略。

　　三年级组教师们带来的“硕果累累”，很好的诠释了作为普通教师在平凡的岗位上作出优异的成绩，培养出优秀的学生，也寓意我们这次创新杯教学大赛上，每一位老师的精彩表现。针对解决问题的策略她们提出了合理的建议“注重引导，注重筛选，注重提有价值的问题，注重多角度思考问题，注重培养学生的能力”努力使学生用已掌握的知识技能对解决问题产生积极的影响，体现了学生学习主动性。

看！二年级组教师们上场了，“你笑起来真好看，像春天的花一样！”二年级老师们为我们带来“圣诞礼物”，带来了对每节课的精彩认识，也带来了对自己课的一个小结：二年级的课堂应该立足学生的身心特点，有动、有静、有学、有乐、通过“问题情境－探究规律－总结规律－运用规律”把解决问题的主动权交给学生，发挥学生主体作用。

　　一年级组老师们别出心裁，推陈出新，为我们做了精彩的快板点评，将本次研讨推向高潮！她们用六个字点出高效课堂的真谛！“编、趣、活、清、灵、高”，一堂好的数学课，从“编”入手，备教材，备学生做好课前准备，以“趣”导入激发学生学习兴趣，以“活”、“清”为主体，“活”学新的解题方法，“清”析理出解题思路，“灵”活运用解题策略，真正做到“高”效课堂。让学生学有价值的数学，让不同的学生得到不同的发展。

　　教务处苑晓鹰主任对这次教研活动进行全方位的总结，她说解决问题的策略是与生活实际息息相关的，这种课型一定要体现数学知识“源于生活，用于生活”的基本理念，通过对生活中的实际问题的解决，增强解决问题的策略意识，获得解决问题成功的体验，增强学好数学的信心，使孩子们在扎实有效的课堂中真正受益。我们的课堂就是要立足学科核心素养，培养学生解决问题的能力！

　　文校长最后做了总结性发言，作为老师，栽培自己才是王道，只有不断的深入钻研课堂教学，才能让自己教学相长，突破发展瓶颈，走向卓越教师 ，成就师者的尊严；才能让每一个学生因为遇到你而倍感幸运；才能让自己成为新胜二小的光荣。今天的深度教研是我们开启课改新征程的起点，大家的积极作为成就了本次教研的成功与出彩，新胜二小的课改之路未来可期。

　　  瞧！李校长也加入到我们的行列，和我们研讨，探索，求真，并给我们做出精彩的点评。同时李校长表达了对于本次活动的高度认可，提出了搞好校本教研的措施，这让大家有了更高的热情，更大的信心做好校本教研，提升专业能力，造福二小学子。

　　本次教研活动，是我校创新教研模式，提升教研效果的新尝试。事实证明，本次活动有效推动了全校数学教师对“解决问题的策略”教学的思考与研究，明确了“解决问题的策略”在各年级的课型模式，展示了我校教师在数学教研领域的能力和水平，真正体现了“共学、共思、共研、共享、共赢”的校本教研新思路。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”就让我们把这次活动的学习收获运用到日常教学当中，让课堂变的更加有效，更加灵动，更加满足学生的发展需求！让我们在无数次的教研活动中再接再厉，携手并肩，共同探索，努力再创“新胜二小”教育教研工作的新篇章！