<p><br></p><p> 什么是大？什么是小？有人说：“大象很大！”有人说：“鲸鱼比它还大！”有人说：“蚂蚁很小！”可是，又有人说：“跳蚤比它还要小！”其实，世界上各种事物的“大”和“小”只是一种相对的概念，“大”和“小”是通过比较得来的。</p><p> 生活中有很多跟“大”与“小”有关的现象和经验， 孩子需要通过多角度多感官的体验，才能对“大”和“小”的概念有更深入的知识。比如，大的东西不一定重，看上去的东西不一定轻：再如，一大团棉花外表看起来比高尔夫球大，但高尔夫球却比一团棉花重。通过这个主题的学习，孩子会认识到从不同的角度观察和思考的重要性。</p><p> 在活动的过程中，孩子们会会很多东西由小变大的变化过程和结果惊叹不已。毛毛虫会变成蝴蝶，气球会越吹越大，小小的玉米粒变成大大的爆米花，小面团会变成膨膨的面包，这些都会他们带来惊喜！这些活动会让孩子发现，学习是一件非常有趣的事。我们希望在带领幼儿探索“大”和“小”的过程中，让孩子在平凡的生活中发现不平凡的趣味，引导他们积极主动地与环境互动，初步形成一些重要的生活知识和科学概念，同时也获得探索学习的快乐经验！ </p><p><br></p> <p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">数学课</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《你能接着排吗》</b></p><p> 小朋友们在认真学习AB形式排列</p><p> 我们可以按什么排列呢？</p><p> A：颜色（红色、粉色、红色、粉色…）</p><p> 大小（大的、小的、大的、小的…）</p><p> B：高矮也可以……</p> <p>《串珠子》</p><p> 可以按颜色、大小</p> <h3>积木区：
积木区有很多的积木、泡沫盒、纸砖，大大小小都有，你们知道这些积木有什么作用吗？
A：我知道，可以搭建房子🏠
B：可以搭建公路、高铁🚄、隧道…
C：也可以搭建公园、动物园、游乐场……<br></h3> <h3>小朋友的作品</h3><h3> 动物园、加油站⛽️、高铁🚄、停车场……</h3> <h3> 语言活动：《谁最大，谁最小》</h3><h3> 地球上有很多动物，你知道世界上最小的动物是谁吗？最大的动物呢？</h3> <h3>美术活动：《大小笔画一画》</h3><h3> 大笔和小笔有什么不同吗？</h3><h3> A：我知道！</h3><h3> B：小笔可以画小花🌸，大笔可以画大花🌸</h3><h3> C：小笔可以画…，大笔可以画……：</h3> <h3>《看谁最快》：</h3><h3> 探索不同大小的物体从同一高度下来……</h3> <h3> A：咦！为什么会这样呢？</h3><h3> B：再来一次…哇！好神奇啊！</h3><h3> C：换一个物体试试……</h3> <h3>科学实验：《变大了》</h3><h3> 小朋友们在探索哪些东西会变大，哪些东西没有变化</h3> <h3>小朋友带来了很多豆类</h3><h3> A：老师，我发现很多豆子大小不一样</h3><h3> B：大的豆子种出来是大的，小的豆子种出来还是小的</h3><h3> C：不对不对……</h3> <h3>语言活动：《大茶壶》</h3><h3> 你们知道茶壶🍵吗？你会斟茶吗？</h3><h3> A：家里来客人了，要给他倒一杯茶🍵</h3><h3> B：要小心，不能烫到了哦！</h3><h3> C：要说“请慢用！”，这样才有礼貌</h3><h3><br></h3> <h3>游戏：《穿越呼啦圈》</h3><h3> 大人和小朋友是不一样的</h3><h3> 呼啦圈有大的有小的</h3><h3> 是的，那我们要怎么玩呢？</h3><h3><br></h3> <h3>户外体育活动：《大小轮胎》</h3><h3> 为什么有的轮胎大，有的轮胎小呢？</h3><h3> A：老师，大的轮胎很重的</h3><h3> B：我家的玩具车轮胎很小喔</h3><h3> C：力气大的小朋友拿大轮胎，力气小的拿小轮胎</h3> <h3> 大大小小的轮胎用处不同，那我们可以用这些轮胎做什么呢？ </h3><h3> 这时小朋友们想出了各种轮胎玩法</h3> <h3>语言活动：《变小了》</h3><h3> 假如你变小了，你会做什么？</h3><h3> A：如果我变小了，我会和爸爸妈妈、小朋友们玩捉迷藏</h3><h3> B：我会坐进我的玩具车里，哈哈(ಡωಡ)</h3><h3> C：我就可以吃很多东西，怎么都吃不完</h3><h3> D：我不想变小，这样就不能保护爸爸妈妈了</h3><h3><br></h3><h3> 原来每个小朋友的想法都不一样呀</h3> <h3>《我会接着排》：</h3><h3> 你能看出来我们是怎么排的吗？</h3> <h3> 嘘！要仔细听喔！</h3> <h3> 在我们的生活中还有很多大大小小的东西，我们一起来找找吧！</h3> <h3>户外活动：《寻找不同大小的洞》</h3><h3> A：老师，我发现了很多洞洞！</h3><h3> B：为什么会有洞洞呢？</h3><h3> C：这些洞洞是用来做什么的呀？</h3> <h3>大小水壶</h3><h3> A：我喜欢大的水壶</h3><h3> B：我喜欢小的水壶，小的水壶很可爱</h3><h3> C：老师，大的水壶可以装很多水，小的水壶只能装一点水喔！</h3><h3> </h3> <h3>动物玩偶</h3><h3> 小朋友带来了大大小小的玩偶</h3><h3> A：老师，我最喜欢大熊猫了</h3><h3> B：我最喜欢小猪🐷，小小的很可爱</h3><h3> C：我喜欢小猴子🐒</h3><h3> D：我喜欢……</h3><h3><br></h3> <h3>参观植物园</h3><h3> A：老师，你快来看！这里的叶子很大</h3><h3> B：这颗白菜好大呀，这颗太小了……</h3><h3> C：我不喜欢大的，大的会被吃掉的！</h3><h3><br></h3><h3>教室排队时…</h3><h3> A：我最喜欢恐龙了，恐龙是很大的！</h3><h3> B：我喜欢这只，这只小恐龙很可爱</h3><h3><br></h3> <h3>安全活动：《寒假安全》
寒假要开始啦，玩得开心的同时也要保护好自己哦，那我们一起学学交通安全、防火安全、烟花爆竹安全吧！<br></h3> <h3> 在大大小小主题探究过程中，孩子们对很多东西由小变大的变化结果惊叹不已。香菇，木耳，胖大海遇水会变大，而海绵不会变大。毛毛虫会变成蝴蝶，玉米粒会变成爆米花，土豆会变成薯片……也有很多东西在放大镜下都变大了。</h3><h3> 其实孩子喜欢探究的过程也是发现有趣的过程。在“大”和“小”的探索中，让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味。孩子在与环境的相互作用中，初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念，喜欢并愿意不断地探索学习。</h3> <h3> 我们放假了！祝大家新年快乐！下学期见！</h3>