<h3> “小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，充满了对教师、对教育事业的热切向往，当我们成为一名人民教师，在长期的教学生涯中，总有一些故事，令我们感动、令我们深思；总有一些记忆，让我们珍藏、让我们铭刻。今天我们相聚在这里，举办灵武市第九小学2019—2020学年第一学期期末总结交流——我讲我的教育故事。</h3> <h3> 《初为人师的苦和甜》——宗乐梅</h3><h3> 声音甜美的宗乐梅老师，用细腻的语言阐述着自己《初为人师的苦和甜》。她说，我们这一群平凡的人，每天坐着平凡的事，却影响着不平凡的心灵。教育的真谛需要爱来诠释，学生美好心灵的形成，需要教师的爱来示范。</h3> <h3> 《爱与认同》——马娇</h3><h3>经验丰富，不拘一格的马娇老师以春风化雨般的柔情，深入每一位孩子的内心，她以润物细无声的话语，化解了学生心中一个又一个的心结。曾经认为严师出高徒她，今天却从“爱与认同”的层面讲述着自己与学生的故事。</h3> <h3> 《一路寻真》——解文慧</h3><h3> 教育是成长的过程，而成长的过程中要学会反思，要学会和真实的自己相处。如果一个人连最真实的自己都面对不了，那还谈何成长。她虽是一位上岗不久的年轻老师，却用自己的人格魅力和一定的专业知识让这群一年级的小学生格外的喜欢她，喜欢她的数学课。</h3> <h3> 《让孩子心中种下美好的种子》——黄瑞迪</h3><h3> 教育意味着一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。教育路上，黄瑞迪老师用心去爱她的学生。因此，她的心中始终流淌着教师的幸福。</h3> <h3> 《反思中成长的故事》——杨丽</h3><h3> 成长是一次漫长的旅途，旅途中拥有快乐，因为快乐所以幸福，因为幸福所以享受，因为享受所以生活充满阳光。杨丽老师用自己的耐心和细心享受着自己的教育事业，温暖着孩子们的心田。</h3> <h3> 《用情浇灌，静待花开》——杨佳妮</h3><h3> “春种一粒粟，秋收万颗子”这是大自然的规律。育人也是如此，低年级不是收获的季节，而是播种的大好时机，在这美好的春光里，杨佳妮老师耐着性子，用辛勤的汗水去等待花朵的绽放。</h3> <h3> 《让青春架起爱与责任的心桥》 ——张学娜</h3><h3> 张学娜老师期待着自己未来的样子—— “爱在左，责任在右，在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，都觉得幸福！”</h3> <h3> 《结网飞翔》——李燕</h3><h3> 一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。李燕老师用结网的故事告诉自己，也告诉她的学生们，通过自己不断“结网”让自己强大，学会飞翔。</h3> <h3> 《教学中的四个“最”》——马雯</h3><h3> “细微之处投真情”，马雯老师用她宽容的微笑，赞许的目光，诚恳的话语，一次次地融化了“沙子”们心中的坚冰。她仔细地捕捉着每一粒沙子的每一个闪光点，让微弱的光芒变得明亮，让瞬间的光芒变成永恒。</h3> <h3> 《我和我的故事》——冯祎宸</h3><h3> 冯祎宸老师用她风趣幽默的表现方式，讲述着自己来九小工作的点点滴滴。</h3> <h3> 史老师作为经验丰富的教师，却最想告诉大家的是她所感受到的“九团团的温暖”和“九团团的精神”。</h3> <h3> 徐老师分别从自己的经历和到九小的感受谈自己的工作总结。他说，九小的年轻人改变了他之前对年轻人的看法，因为九小的教师们各个努力认真，勤学苦练。</h3> <h3> 谢校长对今天的讲故事活动做出总结，她很开心每位教师都能认真对待，讲出自己的心声。同时她也分享自己和李校长一路走来的心路历程。走过了孤军奋战，迎来了一片生机，一路有你，痛一点也愿意！</h3> <h3> 李校长触景生情，反思了自己这一学期的所有工作。作为指导教师，尽管她努力的抽时间去听课、去指导，但她认为自己做的还不够。作为德育副校长，她兢兢业业尽量做好每一项工作，但毕竟工作太繁杂、人员太少，她还有疏漏。</h3> <h3> </h3>