<h3>契子:<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《3-6岁儿童学习发展指南》中指出教师要与幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课程起源于我班在欣赏绘本《风中的树叶》时，当老师讲到：“秋风吹下落叶，每片落叶都有他们各自新的开始和历程，10片叶子10种经历”时，孩子们都露出了奇怪的小眼神，落叶的话题持续不断，当下正值秋天，幼儿园也有许多落叶，那么为了满足幼儿对叶的求知，我们大胆地走出“书本”，走出户外，走进生活。</span></h3><h3><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">目标：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.了解落叶的基本特征，喜欢阅读并表达绘本种树叶的经历，尝试探索绘本延伸的游戏，并大胆表述。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.能用观察、比较和分析的方法感受树叶不同特征。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.体验树叶带来的乐趣，热爱秋天热爱自然，萌发对他人关爱之情。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4.收集自己喜欢的树叶并与同伴交流分享。</h3> <h3>主题网络:</h3> <p style="text-align: center;"><b>序章——前期经验</b></h3><p style="text-align: left;"> 问题1:你认识哪些树叶？</h3><p style="text-align: left;"> 16:枫叶 3:香樟树叶 18:银杏树叶</h3><p style="text-align: left;"> 问题2:树叶为什么会落下来？</h3><p style="text-align: left;"> 5:因为要变天气才会落下来 24:树叶已经破掉了，被虫子咬了才会掉下来 27:起风了</h3><p style="text-align: left;"> 问题3:落叶可以干什么？</h3><p style="text-align: left;"> 15:可以画画 13:树叶可以当昆虫的雨伞</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 基于园所素材：我园绿植覆盖面积大，树木种类逐年增多：自然有多种落叶都可供幼儿去观察、去比较、去探索……为了能够更好地帮助幼儿累积经验，学习落叶知识，我们老师也做了一些功课。</h3> <p style="text-align: center;"><b>户外——寻树叶</b></h3> <h3> 中午散步走到西草坪，17指着池塘边说:“老师，那里有各种各样的树叶呀。”她的一个发现让小朋友产生了很多的兴趣，大家都去仔细的观察着。</h3> <h3> “老师，南操场也有很多的树叶宝宝哦。”22说道。</h3><h3> 12说：“小朋友们看，这些树叶像不像我们的小手掌呀， 嘻嘻。”小朋友们捡起树叶说手掌树叶哎。</h3> <h3> 7提议：“我们把这些树叶宝宝一起带回教室吧！”</h3> <h3> 动手探究是幼儿满足好奇心，找到问题答案的必由之路。好奇、好问是幼儿探究的动力和前提，而动手操作才是幼儿探究的真正开始。</h3> <p style="text-align: center;"><b>创作——树叶粘贴画</b></h3><p style="text-align: center;"><span style="text-align: left;">策略：材料支持——白纸、胶棒、树叶</span></h3> <h3> 19:“我正在用树叶贴一个小公主呢。”</h3><h3> 33:“我要把这幅树叶画里都贴满我喜欢的小树叶哟。”</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 28:“哈哈，我的树叶粘贴画已经完成喽，你们觉得怎么样？”</h3> <p style="text-align: center;"><b>趣味——树叶拓印画</b></h3><p style="text-align: left;"> 策略：材料支持——白纸、水粉颜料、树叶、毛巾</h3> <h3> 14:“我用树叶印出了一个小扇子。”</h3><h3> 8:“我喜欢绿色的水粉颜料。”</h3><h3> 30:“哇！我是个小小魔术家在白纸上变出了好多的树叶宝宝呀。”</h3> <h3> <<指南>>中指出创设富有审美情感色彩的一日生活环境。展示一些自然界的具有形式美的物品，如花草、树木、小动物等，鼓励幼儿收集自己认为美的东西来布置自己活动场所。</h3> <p style="text-align: center;"><b>动手——树叶炒炒炒</b></h3><p style="text-align: left;"> 策略：材料支持——锅子、锅铲、树叶、电饭锅</h3> <h3> 21:“今天我是一名小厨师哦，客人你想吃点什么呢？</h3><h3> 9:“树叶炒饭马上就要出锅喽，稍等片刻。”</h3><h3> 12:“来来来，快给我搭把手，我的菜要出锅了。”</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">探树叶</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 《指南》中指出教师有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 结合幼儿的需要，家长为孩子提供了各种关于树叶的书本。</h3> <p style="text-align: center;">秋风清</h3><p style="text-align: center;">秋月明</h3><p style="text-align: center;">落叶轻飘零</h3><p style="text-align: center;">寒意渐渐浓</h3><p style="text-align: center;"> 树叶课程还在继续......</h3>