<h3> 站在岁末，透视过去的一个学期，工作的点点滴滴，时时在眼前隐现。回眸望去，过去的一幕幕在不知不觉中充实。</h3><h3> 校本课程是以学校为本位，由学校自己确定的课程。课程的开发，其目的不仅仅是让学生记住知识的内容，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。</h3><h3> 本学期五年级校本课程分成书法课和思维导图课两大课程，为学生书法技艺和思维能力，打下坚实基础。</h3> <h3> 书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">毛笔书法班</font></b></h1> <h3> 在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下美好的印象，增强自信心。虽然他们的手笔略显稚嫩，但他们专注的神情，端正的态度，一定会书写出他们辉煌灿烂的明天！</h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>硬笔书法班</b></font></h1> <h3> 写字，说来也简单，就是把点、横、竖、撇、捺，再加上几个转折笔画写好，再注意一下笔画之间的搭配。快来看看我们的小书法家们是如何展示的吧！</h3> <h3> 正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”</h3> <h3> 中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。因此，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。总之，书法能释古通今，陶冶情操。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">思维导图班</font></b></h1> <h3> 思维导图，是充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术，逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。</h3><h3> 学会绘制思维导图，它可以帮助孩子们进行思考，培养孩子的逻辑思维能力，写作能力，开启孩子大脑的无限潜力，可以说思维导图的学习应该从小学起。</h3> <h3> 总之，开设校本课程，是以学生发展为本，学校根据校本课程实施的特点，立足于学校现有条件，最大限度地挖掘和利用校内外的课程资源，为校本课程的情境化实施创造条件。我们将义无反顾地促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去，让中华优秀文化传统，在光明路学校开出花，结出果！</h3>