<h3>班主任是社会上最小的主任，承担的是世界上最大的责任；左肩担着孩子的现在，右肩红起祖国的未来。管理学上说一个人的最佳管理宽度是3——6人，而一个老师面对五六十个精力旺盛的孩子，很多人既没有学过管理学，又没有先进的管理工具，只能靠“吼”来管理。所以孩子越来越难管，老师越来越疲惫，家长越来越无奈，校长越来越头疼。</h3><h3><br></h3> <h3>教育所有的矛盾，都源于学生的被动。如何让学生、老师、家长三人行共同成为主人，行走在学校，家庭，社会三大领域之间。让学生由被动变主动，实现了师生和谐、家校和谐、亲子和谐。成为当今最为焦头的一个问题，也是迫在眉睫，需要解决的问题。</h3><h3><br></h3> <h3>家长和老师的关系非常微妙，彼此既敬、又怨，还怕。老师给家长打电话，多数报忧不报意。平日交流以相互吉状为主，时常逼得孩子“造反”，而“造反”又是家校继续合力“双打”的理由。如此循环，孩子越来越难管，家校关系也越来越紧张。</h3><h3><br></h3> <h3>农民站在地头儿骂庄稼“不快长”，世人皆笑之；家长在家大骂孩子“不学习”，世人皆习惯。一个自己天天抱着手机打游戏、看抖音的家长，骂孩子打游戏不学习，到底问题出在哪里？孩子是母的影印件，原件不变，复印件如何变？改变家长，比改变孩子更重要。谁来改变家长?</h3><h3><br></h3> <h3>正是承载着诸多的责任和使命，今天刘老师走访了一年六班第一位建档立卡户的张芯源家。了解到了该生今年受国家扶贫资金资助1800元和第二小学党员扶贫资助物资。</h3> <h3>见面的时候孩子正在练字，她写满了整整一页，又把自己认为没有写好的重新擦去再写上来。孩子的认真程度赢得了老师大拇指赞扬。</h3> <h3>张芯源同学在老师面前亲自诵读了《论语》第一章学而第一</h3>