<h3>观察时间：2019.12</h3><h3>观察地点：户外活动场地骑行区</h3><h3>观察对象：张祖赫、唐启阳等幼儿</h3><h3>观察教师：孙桦</h3> <h3> 骑自行车是一项有利于身心健康,也是一项环保的运动。孩子们骑小车不仅能锻炼孩子们的体格,促进骨骼和肌肉的发育,还能提高幼儿动作的协调性、灵活性和平衡性,是一项健康快乐的运动。</h3> <h3> 在户外自主游戏选择时很多幼儿都会选择骑小车，每次做这个活动时总会有很多孩子都要抢着骑有数的几辆小车。于是在这次活动开始前，我先召集孩子们一起讨论：人多车少，怎样办不发生争吵？张祖赫说：“我可以先玩其他的，再来骑小车。”</h3> <h3> 可是这个提议只有张祖赫一个人去执行了。其余孩子的态度都是：我先玩，你等会玩。此时，张祖赫又说：“大家依次排队，轮流骑。”</h3> <h3> 这个办法得到了所有孩子的赞同。接着就看到几个孩子骑上了小车，其他孩子在一边排起了队伍，后来队伍越来越长，但是秩序很好，孩子们玩得很开心。</h3> <h3>看到几个小朋友骑上了小车，其他小朋友也在一边排起了队伍，后来队伍越来越长，但是秩序很好。骑小车，我最行！</h3> <h3> 中班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候，老师首先该考虑游戏的规则是否有问题。从游戏规则这一点出发，来约束每个孩子，这样才更具说服力，幼儿游戏的行为才能更文明。</h3><h3> 措施：了解需要，直接建议。以直接建议的方式，让幼儿树立规则意识。从而能开心的完成自己所要做的事情。帮助幼儿形成有规则的个性。教师及时地介入，以“你这样排队很棒哦”的口吻及时鼓励该幼儿。引导幼儿树立规则的意识，从而完成自己的事情。</h3>