教研中成长，反思中启航—记旗前小学2019学年第一学期校本教研活动

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年月日

教研

课堂

一堂

教学

情感

本节

校本

　　“校本教研”是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。街头镇旗前小学本着“以教研促教学，以教学促发展”的指导思想，从实际校情出发，每学期都积极开展校本教研活动，并取得了明显的成效。

2019年9月20日，由金晓飞老师为我们引领了一堂精彩的英语课《Uint2 Ways to go to school》。金老师把游戏引入课堂，激发了学生的兴趣，循序渐进地达到了学习目标，整体教学体现了全员参与，体现了合作探究。在活动中开始，在情境中操练，在运用中创新，充分发挥了学生的自主性，创造性。

2019年10月17日，褚婷婷老师为大家带来了《吨的认识》。褚老师的课堂设计由浅入深，层层递进。通过垫垫苹果，提提油，抱抱大米等活动让学生切身体会克与千克，并通过感知25千克的大米重量来联想1吨，化抽象为形象，效果很扎实。

2019年11月1日，林丽芬老师为我们带来了一堂有趣的数学课《几分之几》。林老师通过分食让学生体会分数的产生源于实际生活；注重学生的动手操作能力，通过折一折，画一画等实际操作让学生体会其意义；善于捕捉学生的闪光点，充分给予学生展示汇报时间。本节课，林老师充分锻炼了学生的思维创新及动手操作能力。

2019年11月6日，由董佳佳老师执教五年级英语《Uint5 Dinner's Ready》。董老师本节课采用情景教学结合直观教学等方法，以情感培育人，以兴趣吸引人，扎扎实实地教学，学生兴趣浓烈，效果不错。

2019年11月12日，李灵芝老师为我们引领了一堂扎实游戏的数学课《百分数的认识》。这节课可以说是实中求动，动中有新，新中务实，环环相扣。整节课是由实际的生活抽象出具体的数学问题，在尝试解决问题的的过程中关注了学生对知识的理解程度与多种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题，从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习的乐趣。

2019年11月19日，张诚怡老师为我们呈现了一堂感人的课堂《父爱之舟》。这篇文章用朴实的语言，讲述了父亲对儿子的爱的几个场景，表达父亲了对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的爱与感激之情。文章语言质朴，感情深沉而浓烈，从小事中发掘伟大的情感，感人至深。张老师本节课引导学生自学，自读，自悟，以读促悟，培养了学生阅读理解能力

2019年11月26日，季嘉旖老师的《Uint5 There is a big bed》一课生动有趣。季老师通过歌谣让学生感受节奏和韵律，为新句型的教学作铺垫，在新授部分实行了听力先行，感知新语言，用来帮助学生学习新句型。在此基础上创设了游戏活动，把学生带入了真实的生活情境，挖掘了学生的认识和情感。

2019年12月11日，姚晓平校长为我们展示了一堂生动有趣的语文课《狐假虎威》。本文是一篇含有寓意的童话故事，作者透过狐狸借助老虎的威风吓走小动物，比喻仰仗别人的威风恐吓人。在课堂上，姚校长允许学生“仁者见仁，智者见智”。努力实现“思想与思想的碰撞、情感与情感的交融、心灵与心灵的接纳”。让学生们“悟”得其神，“练”得其法，学生的个性与学习智慧得到尽情展现，课堂真正成了师生智慧飞扬的天地，成了师生共同创造的舞台！

　　每次教研课后，我校教室齐聚办公室开展讨论。执教老师反思课堂，听课教师纷纷发表自己的听课感悟，互相之间取长补短，共促成长。