“只争朝夕 · 不负韶华”

刘默默

全国中小学生研学实践教育营地–大同营地

【回顾2019，展望2020】

回顾2019，

我们硕果累累；

每一个改变，都值得我们骄傲；

每一份努力，都值得我们铭记。

展望2020，

我们不畏风雨，勇往直前；

我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行；

我们只争朝夕，不负韶华！

岁月不居，时光如流。

曾以为很漫长的2019，已经成为昨天；

曾觉得遥不可及的2020，

如今正以昂扬的姿态向我们走来。

但总有一些瞬间被刻入年轮，

总有一些画面让瞬间永恒。

回首来路

我们对2019年所有的憧憬和期待

都已经在时间的长河中定格成历史。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

2016年12月教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，这对全国综合实践教育来说宛如一阵春风，一时间研学实践教育备受社会各界关注。

大同营地作为第二批“全国中小学生研学实践教育营地”，作为承担全市中小学生综合实践活动的校外教育活动场所，满怀激情地投入到研学实践教育的事业中。

2019年研学工作总结会议 全国研学营地2019年座谈研讨会

　　大同市示范性综合实践基地校长于海军作为大同营地的代表前往上海参加全国研学实践教育营地2019年座谈研讨会，对大同营地2019研学实践工作情况进行汇报与交流。

一份责任，一份担当

　　一份责任，一份担当。大同营地坚定不移的贯彻党的教育方针和习总书记新时代教育思想，坚持“立德树人、实践创新、知行合一”的教育理念，在社会实践的基础上创新实施研学实践活动，履职尽责，推动全市研学实践教育的进一步发展。

强有力的保障与支持

　　2019年在省市教育行政部门正确领导下，在各市直各区县学校的通力配合下，本着一切以学生教育为重心的原则，有序无误地进行组织安排，构建起社会实践与研学实践复合式实践育人发展的新模式，形成了以大同营地为龙头，市县教育局为纽带，研学实践教育基地为主体的研学实践教育网络，推动了区域联动和整体发展。

回顾2019 硕果累累

2019年度，大同营地在传统社会实践活动的基础上，改革创新，开发研学课程，以短线研学活动为主，开展为期三天的综合实践活动，并开展“引进外地师生”“走进委托基地”等研学活动，共完成省内外中小学生研学实践活动近50期12万人次天，超额完成任务，研学效果得到了社会各界、学生和家长的广泛好评，形成了浓厚的研学氛围。

大同市内中小学生研学实践活动

　　一是完成市内中小学生“中国古都，天下大同”研学行近10万人次天。大同营地2019年成功组织开展市内中小学生研学实践活动共34期，涵盖了大同市周边所有县区及市直在内的150多所学校近10万人次天的中小学生实践活动。

其中，上半年共接待15期，累计近40000人次天；下半年接待19期，共50000余人次天。研学实践丰富了社会实践活动的形式，使学生将书本知识和实践知识融合贯通的同时，从中汲取了丰厚的精神养料。

通过传统文化、历史非遗、自然地理、劳动教育等主题课程线路的熏陶，逐步培育他们的家国情怀与文化认同，进而形成文化自信，树立主人翁意识。

构建省内外及委托基地研学网络

　　二是构建省内外及委托基地研学网络。大同营地根据教育部的文件要求，2019年暑期先后组织学生深入到委托基地，开展了：“鄂尔多斯草原沙漠研学行”“携手新时代，靓丽北疆行，草原钢城包头研学行”和“迎二青盛会，品三晋古韵，太原研学行”等五天四夜研学活动，共接待1700余名师生，近10000人次天。为了喜迎新中国70华诞，我营地组织了500多名高中学生（共2500人次天）前往江西井冈山、陕西延安、河北西柏坡、首都北京等红色革命圣地，重走革命路线，重温伟人情怀，开展“红色革命精神明志传承寻梦之旅”研学活动，增进了学生们的爱国主义情怀。同时我基地还承接了来自包头、鄂尔多斯、晋中、上海、青海、甘肃、宁夏等省市近千名师生（近2000人次天）开展“中国古都，天下大同”研学活动。

基础教育领域对台交流合作项目

　　三是完成教育部港澳台办基础教育领域对台交流合作项目暨“情系两岸，华夏文明，薪火相传‘中国古都，天下大同’”研学行。大同营地于11月29日-12月3日接待台湾师生来同开展为期五天四夜的“中国古都，天下大同”研学之旅，共计四十余人，共计完成200人次天。台湾师生近距离解读北魏和辽金历史文化，欣赏部分非遗项目，享受大同美食，触摸北魏历史，感受石刻艺术之美、北魏文化陶瓷之美和天人合一自然之美。此次两岸交流研学活动增进了我们两岸关系的进步，增进了老师和同学们对大陆文化、大陆风土人情、大陆历史的了解，也增进了大陆对台湾的了解。

展望2020 “十三五”重点课题

　　基地依托现有十大功能园区，积极落实“场馆课程化，课程教研化”，突出文化自信，自主研发出具有大同基地特色的“五色”课程：即蓝色科技创客教育、橘色民俗文化教育、黄色生命安全教育、绿色运动拓展教育和红色国防军事教育。

校外课题小组按时递交课题开题报告，教师通过理论与实践相结合有目的有针对性地进行教学活动，并努力形成校外教育的经验和理论，经过长时间的研究规划活动，“五色课程”最终被山西省教育厅列为“十三五”重点课题。

教科研规划 蓝色科技创客教育 橘色民俗文化教育 黄色生命安全教育 绿色运动拓展教育 红色国防军事教育

展望2020，我们共同期待。

每一份希望，都将被付诸行动；

每一个梦想，都将得到绽放。

在向未来出发的路上，我们都不会缺席！

用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。

这是我们的2019年，也必将是我们的2020年。

只争朝夕加油干，不负韶华再出发。

让我们抖擞精神，向着未来，前进！

每个身影 同阳光奔跑

我们挥洒汗水 回眸微笑

一起努力 争做春天的骄傲

懂得了梦想

越追越有味道

我们都是追梦人

千山万水 奔向天地跑道

你追我赶 风起云涌春潮

海阔天空 敞开温暖怀抱

我们都是追梦人

在今天 勇敢向未来报到

当明天 幸福向我们问好

最美的风景是拥抱

每次奋斗 拼来了荣耀

我们乘风破浪 举目高眺

心中力量 不怕万里路遥

再高远的梦呀也追得到

我们都是追梦人

千山万水 奔向天地跑道

你追我赶 风起云涌春潮

海阔天空 敞开温暖怀抱

我们都是追梦人

——“我们都是追梦人”