弘扬师风师德 铸就幸福人生

军辉

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“国培计划”----邵东市师德养养成教育示范县基地校成果汇报展示会议于2020年元月七日上午8:30在邵东市教师进修学校举行。一共邀请了省市级专家评委十来人及邵东市各中心学校领导百余人与会。

2019年，邵东市一共选出十所基地校进行调研。通过为期一年的认真实施，各校都做出了最为详尽的材料来汇报演讲。

我是第三个上台的，代表城区二中做总结汇报。汇报的题目是《弘扬师风师德 铸就幸福人生》

弘扬师风师德 铸就幸福人生

——邵东市城区二中创建师德养成示范学校汇报材料

邵东市城区第二初级中学 赵军辉

在2019.12.20“邵阳新闻网”、“邵东教育网”上刊发了一篇报道《师德养成，为什么在这所学校扎下深根》。该文中记者采访了我校50多岁的拄着双拐上课的李洪波老师。两鬓斑白的李洪波教师笑咪咪地对着镜头，这样回答记者：“我患的只是痛风，过几天就没事了，不碍事；我校做得比我更好的人，大有人在，比如政教副校长莫泽波同志，曾经因工伤骨折住院治疗，出院后将落下的课程全部补上；新老师龙梦佳，家住娄底，外婆去世，仅请一天假，就返回学校，专心投入工作，数学老师刘玉兴，在上完送教下乡课之后又勿勿忙忙的赶往邵东人民院陪母亲看病……不要报道我。”继续上着化学课，斜倚在黑板旁无言的拐杖，和学生崇敬、专注的眼神，却在暗叙着这位铁骨铮铮的汉子，拖病腿，忍剧痛，爬高楼，给他们带来的心酸和感动...

李老师的笑容，那么真切，那么纯粹，像一朵花儿，汇入城区二中众多的花丛中，聚成一抹幸福的底色。

“

师德养成 廉洁校园”两措并举，扎实开展

自邵东市“师德养成教育示范县”项目开展以来，城区二中被评选为邵东市十所“师德养成教育示范校”之一；同时，早在2019年年初，按中共邵东市委邵东纪委的统一步署，城区二中成为我市首批创建的“廉洁校园”。

这是两项殊荣，更是两个挑战。

为此，学校成立了以党支书、校长赵军辉为组长、副校长莫泽波、尹光辉为副组长的师德养成教育领导小组，从健全组织机构入手，强化支部引领，定期召开小组会议，研制师德教育活动方案，细化细则落实：

抓党建就是抓师德养成，师德养成教育以共产党员为先锋。

学校党支部，从思想动员入手，积极开展党员教育活动：学习党的十九大精神、开展不忘初心、牢记使命主题活动，品红色影片，开组织生活会...建成一支坚强的以党员为先锋的师德建设核心团队，推动全校师德师风建设的快速发展。

我校探索建立了比较完备的师德评估、奖励机制，尽量让教师们的每一份努力都能被认可和尊重，让教师的每一次出彩都能被鼓励和支持。学校与教师签订了师德师风建设目标责任书，严格执行师德“十不准”，对违反教师职业道德的行为实行师德“一票否决制”，严明奖惩，严格治教。

创建“廉洁校园”就是抓师德养成。“廉洁校园”创建以班主任师德建设为中心，以点带面，全面铺开师德教育。

我校66位班主任，建立起在每月第一周的星期一第七节课举行“班主任论坛时间”的交流机制，以“我的教育故事”或“我的师德主张”为主题写治班经验和理念，在相互交流中反省，进步；在全体教师中开展“纯粹教育·我的故事”征文比赛、《纯粹教育宣言》的征集、评选、表彰、诵读活动。同时，组织全校师生举行朗诵经典活动、“书香校园”征文比赛、手抄报比赛、“热爱祖国、珍爱生命”合唱比赛等多项主题活动，营造氛围，感召教师不忘从教初心，提供平台，让教师表达对教育的赤诚真心和坚定信心，更用真情展现我校教师优秀的师德师风与师貌。 

开展师德养成，结出幸福果实

按照我校“师德养成”建设方案，于2019年3月，组织全体教职工认真学习师德师风相关文件精神并签订承诺书；4-5月，组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》；9月，全体教师签订了师德师风承诺书。通过完善制度，加强学习，提高了对教师群体师德师风的管理和约束，同时着重教师能力素质的培养，组织全校56岁以下的150多名教师参加了E203-2线上培训和线下集中面授，组织三名师德养成骨干教师参加E203-1线上培训及赴北师大参加面授。同时，组织全校教师学习全国师德标兵张桂梅的先进事迹，并从正面发出倡议《廉洁从教，从我做起》，并在启动仪式上希望每个教师都在《倡议书上》签字，并粘贴在校园宣传橱窗内，接受全社会监督。

9月，我校按照上级关于试行“课后服务”的意见，精心组织，大胆尝试，在课后服务中，全面提高学生的素质的同时，规范了办学行为，提高了老师的幸福指数；12月，为了让每一位教师及时了解国内外大事和关注教育新闻动态，学校为每个教师办公室配备电脑和打印机，学校wifi全覆盖等惠民工程，被教师们称为“最舒心的发挥本领的平台，最实在的提升幸福的工程”。

由此幸福工程引发的教师自觉的“发光”行动，如“轻伤不下火线”、倾力支持艺体活动，积极参与送教下乡、积极撰写通讯报道等，不一而足。尤其是特色艺体活动，让班级里善长和不善长读书的孩子，都能发挥特长，一展身手，比如12月份开展的，被家长们誉为“叹为观止”的校园班级大合唱比赛；“让每一个孩子都发光”，使学生体验成功的同时，激发了家长和社会的无限热情，好评如潮；这些，也反促教师的成就感和幸福感。

由此，一个“幸福循环”日渐显现：“幸福工程使教师幸福，幸福教师育成功学生，成功学生促动家校和谐，家校和谐更使教师幸福。”

师德养成教育，永远在路上

19世纪俄国教育家马申斯基说:"教师的人格就是教育工作中的一切＂师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。

城区二中历来在师德师风上有优良传统：团结和谐，厚德重能。教师之间亲如家人，竞争永远是更好地合作；师生、家校关系和煦平顺；学校犹如大熔炉，不断将新人熔成家人，将新手化成能手。

在邵东市大力倡导“纯粹教育”的引领下，我校集中开展师德养成教育的一年来，全体教师更添使命感和幸福感，纷纷自觉将教育使命和教育初心内化于心，外践于行。

未来，我们将继往开来，以“我将无我”的气慨，坚定地跟党走，贯彻“纯粹教育”理念，“让每一个孩子都发光”，作勤奋、廉洁、幸福、有尊严的新时代教师，在师德养成上努力修为，开创城区二中的新时代。

我们的师德养成教育，永远在路上。

谢谢大家！

十所学校汇报完成后，省教师发展中心师训科科长龚明斌进行了精彩的点评。

最后由邵阳市教育局副局长做总结报告