流年笑掷 未来可期——五年级语文组期末总结

Carman

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课堂教学

　     天门外校小学部五年级语文组是一个爱岗敬业、团结奋进、锐意创新的团队。老师们始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的教学理念，用永不竭尽的激情耕耘三尺讲台，用群体不凡的智慧演绎教学的精彩，用锲而不舍的拼搏书写奉献的美丽，用细腻柔润的爱心温暖学生的心灵。

         "一年滴尽莲花漏"， 转眼间一学期即将结束，在学校教务处统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教育教学质量为根本，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的作用，圆满地完成了本学期的教学教研工作。回顾本学期语文教研组的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将本学期的工作总结如下：

一、认真学习理论，更新教育观念

         “要给学生一杯水，自己就要有一桶水，甚至是长流水。”本学期伊始，我们全组教师利用假期时间一起学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平，组织切实有效的学习讨论活动。  

      

新教材培训

二、同课异构，努力探索课改之路

        为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，促进我校教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，我校于9月份举行全体教师同课异构教学大比武，五年级语文组的老师们积极参与进来。经过商讨，五年级组的老师们敢为人先，迎难而上，向高难度的古诗词教学发起挑战。

　     参加比赛的13位教师，非常珍惜上课的机会，每人都很用心，精心准备，竭尽全力展示自己的教学风采，努力提高教学效果。在课堂上让我们感受到青年教师火一样的热情。

在这场语文课堂教学比武上，我领略了风格多样的课堂：有的如清风明月小桥流水般舒缓柔美，有的如惊涛骇浪大江东去般激越豪放；有的如行云流水般潇洒自如，有的如诗歌般抑扬顿挫。

合力促成长

        这次教学比武活动充分体现了我校教师教学观念的转变，紧跟新课改步伐，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。

三、反思总结来提高，说课评课强素质

         本年级组教学比武课结束后，进行了课下点评，从上课老师的教学方法、现代教学手段的运用、教学内容的处理以及学生调动、环节处理、教学语言精炼化等方面，每位老师对于自己所听课的感受与体会，优点与不足，纷纷提出了自己的见解，很好地促进了教师的专业成长。

         我们教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，我鼓励大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

四、以课堂教学为阵地 积极开展组内教研

开展教学业务学习，进一步提高教学水平。所^_^我们十分重视并努力搞好每一次教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录。坚持每单周二上午的集体研讨交流会，不断实践，努力探索有效、和谐教学策略。

五、培优辅差，做好后进生的转化

尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

六、注重学生能力培养，培养阅读兴趣

         五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明，源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝，走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

11月24日下午1点，我校小学部在音乐厅举行了“与经典同行，为人生奠基”第三届经典诵读比赛。在大家的共同努力下，我们组参赛节目一一展现，全组老师齐上阵，为孩子们化妆。

总结过去  反思不足

今后工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高学生的综合水平。

　总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正落实“六环节目标导学”课改，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心！