润花著果，催笋成竹——2019教学总结

陈琪

语文

教学

教师

学习

学生

篇章

习作

素养

河南大学

我们

　　时光荏苒，日月如梭。又值岁末，来不及驻足回望，不经意间又将跨进新一年的门槛。虽然感概这似水流年，可2019满满的感动，依然在心间。回顾这一年自己的工作，忙碌而又紧张，快乐而欣慰……哲学家普德曼说过：“播种一个行为，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”是的播种总会有收获的。下面我来汇报一下我的收获

　　第一篇章:感恩有你们

一幅幅精彩的画面，一个个动人的瞬间，一张张灿烂的笑脸，一次次精彩的表演…… 一切都仿佛还在眼前， 一切都似乎还停留在昨天，感谢人生中美好的遇见！有了你们，我一定会成长，一定会蜕变……

　　第二篇章:转变教育教学观念

新学校，新气象，学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握新课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主.合作.探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变，看我们的学习积极性多高……

　　第三篇章:个人成长

大家深深体会到:当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习是必定要在新课改中落伍。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，所以我要加强学习。

　　在菊花飘香的金秋十一月十三号，我来到国家历史文化名城“中国菊花之乡”——开封，来到百年名校河南大学，成为“国培计划”（2019）青年教师助力培训__河南大学小学语文班的学员，在接下来的将近十天时间里，我将与多名教授,学者和一线优秀小学语文教师一起，共同度过一段难忘的学习和交流的时光。第二天在培训班的开班典礼上，听了班主任李老师讲解，才知道这条街之所以叫明伦街，是因为河南大学在这条街上，“大学者，明人伦也。”

明伦校区的南大门，在清晨平静的街道上，一下就吸引了我们的目光。那是一座四柱三开间的牌楼式建筑，大门内侧的门楣上，河南大学“明德新民，止于至善”的校训，一百多年来催促着一代又一代有志学子奋进。大门古老的建筑风格，一种厚重的大学文化扑面而来。进了南大门往北走，两侧是整齐的银杏树，枝干还不够粗壮，但又高又直，缀满了白色的银杏果。银杏树的外侧是一行高大的柏树，树冠宝塔似的撑开，看不出修剪的痕迹，却一棵棵整齐有序。道路旁常见到的都是一行树，这条道路旁边却有两行并列，两行树中间，低矮的灌木丛生，设计别致。和柏树相隔几米远的地方，从南到北林立着一栋栋独立的典雅的两间两层小楼，看不出是做什么用的。向北走一百多米，是一座八角沿楼的大礼堂，中国古典的建筑风格，设计精美。从大礼堂往东走，不远处就是我们培训的地方——文学院了。

　　在这里我们静下心来，梳理小学语文学科教学的得失；在这里我们跟随专家学者的脚步，聆听他们智慧的声音；在这里我们尽情吸纳知识的滋养，接受精神的洗礼，展开思想的翅膀，追逐灿烂的梦想。

　　第四篇章:取长补短，集思广益

本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，坚持课前讨论教学重点，难点，教研组内学习，研讨，凭借教材紧扣新的课程标准精心审计课堂教学，不断读书学习。

　　第五篇章:团结协作，努力进取

我们重视语文教学的丰富內涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生.教师.文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，读书笔记和片段习作相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度上都得到了一定的提高，看孩子们的习作真有趣！

　　看到自己写的字一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了孩子们练字兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。

　　遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了读书交流活动，朗读比赛，词语接龙等，活动前教师进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。

　　语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识，语言积累，语文能力，语文学习方法和习惯，以及思维能力，人文素养等。作为教师不仅要教给学生知识，还要教人做人，教人做事。所以在教学中我注重阅读和写作，这学期我们又多了一位朋友——书柜。孩子们阅读更方便了。

　　第六篇章:教学反思

学生们的作业个别书写质量太差，作业本保护的不好，有些孩子的错别字较多，还没有养成认真书写的好习惯。在教学过程中没有充分发挥学生的自主合作意识，教学方法不够灵活，没能充分调动学生学习的积极性。教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。以后会多反思多进取。

　　“扬帆起航，路就在前方！”学校不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我不但找到了自己前进的方向，而且体会到了互助共进的热情。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，作别2019，展望2020，让我们砥砺奋进，踏上新征程。