<h3>区域活动可以促进幼儿全面素质的形成发展和提高，也可以给孩子提供更多的活动空间，让孩子按照自己喜欢的东西选择自己的活动。让幼儿在一个轻松愉悦的环境下，找到自己的最佳的学习方式。区域活动可以有效加强幼儿对学习的热情，让幼儿在游戏中不断发现自己的潜能，增强幼儿的自信心，有助于幼儿今后的发展。教师在这个过程中也要对幼儿进行一定的引导作用，让幼儿有一个愉快的体验。</h3> <h3>益智区</h3> <h3>建构区</h3> <h3>孩子在进行主题下的活动，正在搭建房子</h3> <h3>表演区</h3> <h3>科学区</h3> <h3>美工区</h3> <h3>幼儿的作品</h3> <h3>语言区</h3> <h3>娃娃超市</h3> <h3>幼儿园“以游戏为基本活动”形式,区域活动是我们为幼儿幼儿园一日活动“以游戏为基本活动”形式,区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。是幼儿通过游戏进行的自发探索式学习，是培养孩子良好个性的有效途径。让幼儿在活动中充分表现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作，观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系，解释事物现象，发现问题，解决问题。从而发展幼儿的思维能力，形成智慧，发展个性，培养自信，促进每个幼儿全面和谐的发展。设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。是幼儿通过游戏进行的自发探索式学习，是培养孩子良好个性的有效途径。让幼儿在活动中充分表现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作，观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系，解释事物现象，发现问题，解决问题。从而发展幼儿的思维能力，形成智慧，发展个性，培养自信，促进每个幼儿全面和谐的发展。</h3>