<h3> 教学质量是一所学校的立足之本，是教师的立足之本。</h3> <h3> 2020年1月7日上午，宁东学校三年级组教师就语文、数学、英语三科期末测试情况召开了期末教学质量分析会。赵彩虹副校长、学校部分中层干部到会。</h3> <h3> 分析会上，老师们思维活跃、发言积极，通过对期末测试情况、学生现状、老师现状的分析入手，找准制约教学质量提高的瓶颈问题。</h3> <h3> 语文组教师王主任说到，要提高教学质量，我们要抓住后进生。因为后进生的进步空间是最大的，对于后进生我们要多鼓励、少抱怨；喜欢每一个孩子，让孩子觉得老师是喜欢他的，老师是温暖的，从而逐渐转变学习态度。</h3> <h3> 数学组杨金霞老师说到，班级管理支撑教学质量。班级的管理离不开每一位任课教师的相互配合、齐抓共管，她的秘诀就在于此。</h3> <h3> 英语组徐学瑾老师注重细节，以爱育人，放低身段，走进学生。徐老师也提到，一个班级的班级管理到位了，家长与老师的配合到位了，孩子的学习习惯养成了，成绩自然就好了。学习的可贵之处在于培养学生的自主学习意识。低段英语重在培养孩子们的学习兴趣，为高端英语打下坚实的基础。</h3> <h3> 校领导也很重视这次质量分析。赵校长说到，我们首要任务是抓孩子的读书与写字。每天合理利用阅读时间，培养孩子的阅读兴趣。赵校长引用《大学》里的一句话与大家共勉——“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。</h3> <h3> 赵校长的经验交流，也引起了老师们的共鸣与思考。大家也谈到，从“定、静、安、虑、得”这几方面着手，孩子的学习会更加有方向，教师的教学也会更加得法，通过分析大家找到了差距和不足，也寻到了新的思路，要利用好假期时间好好“充电”，用更好的状态迎接新的一学期。</h3> <h3>供稿：石华桥</h3><h3>拍摄：杨生花</h3><h3>审核：刘自忠</h3>