有人说:“读书是人生最好的修行。”那么，一群人走在读书的道路上，更是值得珍惜和记忆的。幸运的是，我和班里的31名学生一起走在读《中国神话传说》的旅程中。这次共读历程，我和班里的孩子们读故事，聊人物，体会神奇的想象，深入阅读，感受神话的魅力，共同在阅读中成长，在阅读中历练。 让我们捧起书，一起享受阅读美好的时光吧！ 我和学生共读的是《教师教学用书》中推荐的《中国神话传说》。 这本书和《中国古代神话》在编排上有很大区别。《中国古代神话》虽有好多版本，但大多是一个个独立的神话故事，情节丰富，但较为零散；而曹文轩、陈先云主编的《中国神话传说》则将神话故事进行了整合，本书共十一个章节，从宇宙和人类的起源，到神话时代的宇宙景观，再到东、西、南、北、中五方天帝的神话传说，继而延伸到帝喾、尧、舜、禹时代的神话传说，构建了较为完整的中国神话传说体系。 《中国神话传说》一书中，有很多出自《山海经》古代绘图本的插图，像陆吾、祝融等，这些人半人半兽，是古人通过想象对神话人物的描绘，别具一格。 书中像这样长相奇特的人物还有很多，我们赶紧来细细读一读《中国神话传说》吧！ 瞧，我们的读书成果！ 这些都是中国神话中的人物，你认识吗？他们的长相可真神奇！ 我们还设计了《中国神话传说》的思维导图。 还出了小报呢！ 这本书，深深吸引着我们。回到家，我们继续读《中国神话传说》。 多专注的眼神啊！ 边读边和爸爸讨论着。 我也和妈妈一起聊聊。 再看看我们的家庭作业。 我们读书可认真啦，星级榜就是最好的见证。 我们是读《中国神话传说》的“ 阅读小能手”。祝贺我们吧！