<h3> 午觉前，一个孩子从被子上取出了一颗固定被子的小钉子！老师拿走钉子，并跟孩子们说钉子的安全注意事项！孩子们对钉子充满了好奇和恐惧！为了让孩子们更进一步了解各种钉子的作用老师说：“钉子的作用可大了！可以拿来固定东西，让我们在生活中更安全，你们知道钉子偷偷藏在哪里吗？”</h3><h3></h3> <h3> 于是，孩子们在教室里对钉子进行大搜索！在钢琴架子上、玩具柜上、玩具车上。。找到了好多钉子！小爽说：“老师，外面也有钉子！”于是，孩子们又跟着出去寻找藏起来的钉子！窗台上，围栏上，门上，墙边。。。。孩子们找到了好多藏起来的钉子！</h3> <h3> 辰辰说：“老师，我家里也有钉子！”“我家也有。。。我家也有。。。。”孩子们兴奋的叫着！于是，老师又让孩子们回家后，跟着爸爸妈妈一起寻找各种各样的钉子！柜子里、单车上、小床边……孩子们还找到了闲置的钉子，并带到了班里跟同伴观察！</h3> <h3> 老师把收集到的钉子固定在托盘上，让孩子观察！</h3><h3>恒恒说：“老师，这个钉子好大呀！”</h3><h3>小毅说：“老师，钉子摸起来扎手手！”</h3><h3>晨晨指着一颗钉子说：“我爸爸拿锤子敲这种钉子！”“好危险，会打到手！”“我怕出血怎么办？”“老师，我会钉钉子！”。。。。。。</h3> <h3> 带着担忧和跃跃欲试的孩子们，我们来到了学校的木工坊，让孩子们尝试把固定好的钉子打到木板里！</h3> <h3> 经过发现钉子，寻找钉子，观察钉子，体验钉钉子，孩子们对钉子有了新的认识！并知道钉子在生活中的重要性，消除了对钉子的恐惧！能简单区分水泥钉和螺丝钉的区别，生活经验也有所提高！</h3> <h3> 幼儿发展指南中说到，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程。要支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，并充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想像和创意等良好学习品质。</h3><h3> 幼儿的成长离不开教师的引导，只有正确的引导，才能建立对幼儿发展的合理期望，才能使幼儿更健康、快乐的成长。</h3>