改革背景下对习题教学的几点思考——徐郑禄

许谢木

新课程改革注重对学生核心素养的培养，从习题教学到具体问题情境化，再到建构物理模型，最后运用物理规律求解，是整个教学核心素养培养的总要过程。
在各个省份使用的高考试题命制过程中，一直提倡物理命题要有实际情境。上海、浙江的试题，这一特点更加突出。
具体情境有利于物理观念的评价，结合具体情况进行分析，要求上课过程中多从实际物理模型分析出发。