<h3> 设计这节语言活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。</h3><h3> 通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味，并尝试运用生活经验中的反义词进行游戏，通过游戏不断提高孩子思维的敏捷性和流畅性。</h3> <h3> 老师以简短故事和诙谐的儿歌引入本课主题，用图片展示和ppt相结合的方式，让孩子们对图片上的动物们兴趣盎然。👍👍👍</h3> <h3>老师娓娓动听的语言和优美的肢体让课堂更加生动有趣。👏👏👏</h3> <h3>语言活动即将变身游戏活动，课堂进入了高潮，孩子们都好嗨！👏👏👏</h3> <h3> 愉快的时光总是很短暂，孩子们在“玩”中学习、“趣”中练、“乐”中长才干！✌游戏里既体验了学习的乐趣，也增长了知识以及语言表达能力的提升！👍</h3> <h3>活动延伸：鼓励幼儿继续寻找身边的反义词朋友，回到家和爸爸妈妈一起玩反义词游戏。🐫🐐</h3> <h3>活动反思：</h3><h3> 在本次语言活动中，幼儿的积极参与性很强，能开动脑筋找出生活中许多反义词，并和老师进行互动。幼儿的语言能力发展很好，整个课堂气氛很活跃。达到了活动目标，是很成功的一堂课！👍👍👍</h3>