第一次参加百班千人的共读活动，有些懵懂而不知所措。在学校领导的组织下，在有经验老师的引领下，我们互相学习，互相帮助，共同完成了本次活动。<div> 一、新书见面会</div><div> 新书回来后，我没有急着发给学生而是自己先读了几遍，发现这本书内容难懂，如何让学生对这本书产生阅读的兴趣呢?我借鉴百班千人群中其他老师的经验，想给学生们一个新奇的新书见面会，能让他们对这本书产生读的欲望。这一天终于到了，孩子们与期待已久的新书见面了。</div><div> <br><div><br></div></div> 我拿起书让孩子们看封面，看题目猜猜故事的内容会是什么，有的孩子根据书名说是两人在天上打架，有的孩子说是在天上打游戏，有的孩子看到封面中心有黑白棋，说是神仙在下棋，还有的孩子看到有龙有魔，说是降妖除魔。瞧，孩子们的想象力真丰富！ 新书终于拿到手了，孩子们兴奋地高举着手中的书，脸上洋溢着笑容。 二、初读《天局》<div> 新书拿到手了，孩子们迫不及待地撕掉外膜，开始读起来。我指导他们先看看插图，再去读文字。</div> 在这一周的阅读课上，我领着孩子们共读了《天局》的第一部分，认识了混沌和岳天一，知道混沌为什么会被困在迷魂谷，并猜测在迷魂谷他会遇到什么样的事呢?为第二和第三部分的共读设下了悬念。<div> 初读之后，孩子摘抄了一些优美的写景段落，写下了自己的读书感悟。</div> 三、导师指导<div> 初读后，孩子们有许多不解的地方，我们的百班千人导师进到班级群里和我们一起共读《天局》，教会我们如何学会提问。</div> 在导师的指导下，我们再次共读《天局》的第二和第三部分，这两部分采用了亲子共读。和爸爸妈妈一起读一本书，是一件多么幸福的事呀！ 四、读写绘<div> 看着孩子们的读书成果，真是一种享受。</div> 虽然百班千人第24期的共读活动已经结束了，但在这个寒冷的冬季，我们从书中读出了快乐和幸福，也读出了人生的拼博与不服输。