<h3> 走进2020，走进坪石，走进数学。其实无论什么，你只要真正走进它，你一定会发现它的美！</h3> <h3> 2020的第二天，我们走进坪石学校，和坪石学校的老师一起走进数学，领略数学的美。<b></b><b></b></h3> <h3><font color="#010101"> 活动首先由陈洁老师和陈丽娟老师各奉献了一节复习课。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在《长方形和正方形的复习》这一课，陈洁老师首先通过数图形游戏导入复习课，然后让学生回顾本单元的知识点：四边形，长方形和正方形的特征，周长……进而利用思维导图的形式进行梳理。最后利用活动来对知识进行巩固。</font></h3> 陈洁老师预设了三个活动。<div>活动一：通过在格子图上画一个长方形和一个正方形，然后分别求出他们的周长。最后通过平移的思想让一个不规则的图形转化为我们学过的图形进行求周长。<br>活动二：通过学生操作如何利用6个小正方形拼成一个长方形，进而求周长。让学生明白拼成的长方形的长和宽是如何变化的。<br>活动三：生活中如何围篱笆？四面围篱笆？一面靠墙？两面靠墙？让学生从生活实际中形成画面，进而去学习生活中的周长！<br></div> <h3><font color="#010101"> 陈丽娟老师展示的是六年级上册《圆的认识整理和复习》。她充分发挥思维导图的优势帮助学生梳理单元知识，进一步加深学生对知识的理解掌握。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 她一点一练、讲练结合，教师引导和学生自主学习相结合，课堂节奏有张有弛，使学生及时巩固数学知识，同时领略数学学习之美。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 展示课后，老师们以课为媒开展了对复习课的讨论。大家围绕主题，各抒己见，在研讨中理解，在碰撞中收获。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后，工作室主持人赖日东老师小结了两节课的共同之处：一是在知识的联系和对比中加深数学理解；二是在数形结合中加深数学理解；三是充分利用思维导图让思维可视化加深数学理解；四是通过巩固实践、数学生活化加深数学理解。他提出，数学理解是培养学生数学核心素养的必要条件，有理解的数学课堂才是数学深度学习真正发生的课堂，才是美的！</font></h3> <h3><font color="#010101"> 经历很美，思考很美，理解很美！</font></h3>