三年四班家访记录美篇

赵梓轩妈妈

家访

老师

孩子

家长

学生

郝家庆

同学

我们

教师

赵雪涵

　　家访，对于教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

走进千家万户，关爱万千心灵。”作为班主任，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。

第一站来到了刘涵同学家！

刘涵同学一个文静、懂事的孩子，一听说老师要来家访，迫不及待地带着老师们来到了她家！

丛老师指出；要善于从孩子身上发掘长处和优点.

身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.！听到丛老师的细心指点！家长表示非常感谢！！

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。 我们的班主任李老师认真的询问学生在家的各方面的表现;向家长说明孩子在校的学习状况;

教师与家长携手共同教育好孩子。

老师们顶着寒冷！！看着老师们的背影是那么的敬业！！！

接着来到了马思琪家！马思琪在学校是一个比较内向的孩子，但心思非常细腻。他妈妈说，在家里学习不够积极主动，但是能听从父母的教诲，有错即改之。老师也夸奖了马思琪同学进步很大！继续加油！

我们班的英语老师指出；针对孩子的特点，督促他，关心他，但勿侵扰他

爱真实的他，而不是你期望的他

另外多倾听孩子的看法，少一些主观臆断！

第三站准备去郝家庆同学的爷爷奶奶家！！

　　最让人感动的是郝家庆的爷爷奶奶！本来没安排去他们家家访，但是知道这个消息后！他们老俩口知道我们去他们家家访，就早早的在门口迎接我们，要给我们说说孩子的情况，并认真听老师的宝贵意见！

郝家庆同学积极和老师们讲述着他在家里的表现！！老师们对他也是赞不绝口！！这是一个爱读书的孩子！！

通过和家长们的交流，了解到孩子们在家的表现。很多家长反映:老师说的话，孩子是最听的。作为老师也特别感动这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出的会更多！！我们的丛老师！李老师！宋老师！纷纷给孩子们讲述着孩子们的表现！！！

郝家庆的爷爷奶奶非常热情！并表示非常感谢！！很热情的和几位老师道别！！

最后一站我们来到了赵雪涵同学的家！

赵雪涵是个懂事的孩子！他家情况是有点特殊！因为每天放学孩子都会在商店里写作业！！老师们看到此情此景！和家长探讨了孩子的各种问题！并提出宝贵意见！！赵雪涵家长表示非常感谢老师们对孩子的细心呵护！！！

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情，更使我们得到了教育和锻炼。

这次家访中！我又一次深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛，同时也明白了教师责任的重大。在以后漫长的路途中，只能用心教育好学生，家长和老师也要惺惺相惜！！为孩子们的成长搭建友好的桥梁

通过家访让学生感受到老师对他的关爱，能激励学生。

家访使师生关系更和谐了，孩子对今后的努力方向更明确了。

家长也听到了老师介绍一些与孩子沟通的方法与技巧。

让老师看到了在各种不同环境下成长的孩子，今后能更有的放失，做好教育教学工作。